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西安建筑科技大学硕士,前中国人民武装警察部队学院副教授;2000年至今,长期从事消防工程、建筑消防设施等方面的教学和科研工作;主编、参编多部消防类大学教材,并在《消防科学与技术》等多种国家级核心期刊发表文章;参加2015、2016年注册消防工程师考试的阅卷工作,环球网校独家网络授课教师。
硕士,某大学副教授,硕士生导师,科研方向为火灾科学与消防工程;资深建筑防火研究专家,连续24年研究建筑设计防火规范,主持、参与了近10项消防课题研究;主编十二五、十三五规划教材《建筑消防工程学》;中国建筑学会建筑防火综合技术学术委员会委员,中国灾害防御协会风险分析专业委员会委员,环球网校独家授课讲师。
1999年至今在北京市某高校任教,从事建筑设备工程、安装工程预算等相关课程的科研和教学工作;主编《建筑工程设备》、《安装工程定额与预算》等多本教材;讲课详细易懂,因严谨认真被学员评为消防界“冷美人”,环球网校独家网络授课教师。
某大型企业安监部主任,高级工程师,安全生产风险管理体系高级审核员;从事工程建设和消防安全生产和管理工作10余年,主要研究方向为火灾科学与消防工程、消防设施审核验收等;会讲课、会考试、会研究,独创“三合一”教学,将消防三科目关联内容融合讲解;国内著名安全、消防授课教师。
基础较好,清楚薄弱考点
能够自学通过考试的学员
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支持APP、Ipad做题、听课
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需案例专项强化的学员
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备考指导 教材精讲班
习题班 现场实操班 直播互动班
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内部资料 内部密卷
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零基础、自律性差
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环球网校秉承“用科技赋能教育”的理念,在教学设计、产品研发、运营管理等实践中坚持进取与创新的精神,追求前瞻性与突破性的方法,永远以行业最先进的水平要求自己的每一项工作。
不忘初心、锲而不舍,环球网校用“匠心”打磨教学、产品与服务的细节,坚持在细节上的专注,克服现实条件的困难脚踏实地去执行,保持持续迭代的耐心,通过在线技术提升学习的效果和效率,做最好的教育产品。
海纳百川,在内部给创新人才创造发展的空间和施展自己的舞台。开放合作,对外善于组织各种合作力量共同推动教育培训行业的进步。支持并包容创新观点,实现公司持续进步和发展。
坚守教书育人的理念,以帮助学员、成就学员为责任。企业坚持以科技推动教育、以教育推动社会发展的使命。
一、取得消防工程专业大学专科学历,工作满6年,其中从事消防安全技术工作满4年;或者取得消防工程相关专业大学专科学历,工作满7年,其中从事消防安全技术工作满5年。
二、取得消防工程专业大学本科学历或者学位,工作满4年,其中从事消防安全技术工作满3年;或者取得消防工程相关专业大学本科学历,工作满5年,其中从事消防安全技术工作满4年。
三、取得含消防工程专业在内的双学士学位或者研究生班毕业,工作满3年,其中从事消防安全技术工作满2年;或者取得消防工程相关专业在内的双学士学位或者研究生班毕业,工作满4年,其中从事消防安全技术工作满3年。
四、取得消防工程专业硕士学历或者学位,工作满2年,其中从事消防安全技术工作满1年;或者取得消防工程相关专业硕士学历或者学位,工作满3年,其中从事消防安全技术工作满2年。
五、取得消防工程专业博士学历或者学位,从事消防安全技术工作满1年;或者取得消防工程相关专业博士学历或者学位,从事消防安全技术工作满2年。
六、取得其他专业相应学历或者学位的人员,其工作年限和从事消防安全技术工作年限相应增加1年。
消防工程师考试不限专业,但不同专业的区分在工作年限以及相应的消防相关工作年限上会有一定的限制性要求。
目前消防工程师考试报考社保与工作证明要求各地区不同,具体请参见当地人事报考中心通知,环球网校已整理2018年全国一级消防工程师各地社保与工作证明要求。
成绩发布后将同步更新合格标准,一般为每科72分及格。
二级消防工程师职称辅导,推荐环球网校,适合需要进行一定的习题强化,自学能力较强的学员。
不能形成知识结构
知识结构是知识体系在学员头脑中的内化反映,也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中形成的有序的组织状态。构建一定的知识结构在学习中是很重要的。如果没有合理的知识结构,再多的知识也只能成为一盘散沙,无法发挥出它们应有的功效。有的学员单元测验成绩很好,可一到综合考试就不行了,其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系,没有形成相应的知识结构。这种学员对所学内容与学科之间,对各章节之间不及时总结归纳整理,致使知识基本上处于“游离状态”。这种零散的知识很容易遗忘,也很容易张冠李戴。
学习无计划
“凡事预则立,不预则废。”学习计划是实现学习目标的保证。但有些学员对自己的学习毫无计划,整天忙于被动应付作业和考试,缺乏主动的安排。因此,看什么、做什么、学什么都心中无数。他们总是考虑“老师要我做什么”而不是“我要做什么”。
不会科学利用时间
时间对每个人都是公平的。有的学员能在有限的时间内,把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的学生虽然忙忙碌碌,经常加班加点,但忙不到点子上,实际效果不佳。有的学员不善于挤时间,他们经常抱怨:“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉,哪还有多余的时间供自己安排?”还有的学员平时松松垮垮,临到考试手忙脚乱。这些现象都是不会科学利用时间的反映。
不求甚解,死记硬背
记硬背指不加思索地重复,多次重复直到大脑中留下印象为止。它不需要理解,不讲究记忆方法和技巧,是最低形式的学习。它常常使记忆内容相互混淆,而且不能长久记忆。当学习内容没有条理,或学员不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时,学员往往会采用死记硬背的方法。
不会听课
这主要表现在:以为老师哦是远程教育看不见!开小差!对上课内容完全陌生,无法带着疑问去学,听授课时开小差不记笔记,或充当录音机的角色,把老师所讲的一字不漏地记录下来;只让自己的记录与教师的讲述保持同步,而不让自己的思路与教师保持同步;课后不及时复习,听完课就万事大吉等。
环球网校成立于2003年,在七年时间里,网校经历了飞速发展,目前已经拥有工程、外语、财会、经贸、医疗卫生、学历、国家职业资格等七大类近百个考试项目的网络辅导课程,每年上传课程万余小时。环球网校已经成为