孩子记忆力的培训价格

1. 生理因素导致幼儿健忘

婴幼儿的大脑还没有发展成熟，对于语言和表达能力都比较低。在人体大脑内部，大脑额叶的成熟对于记忆的影响很大。

而大脑额叶的成熟一般到学龄初期的才能逐渐开始形成。学龄初期之前的孩子对于其一般只会提取感兴趣的部分。有研究表明，3~4岁的孩子记忆通常是使用右脑进行的，这种记忆一般情况下是无意识状态呈现出来的。

例如4岁以下的孩子对于“苹果”这个单词的记忆，往往通过图片的学习，比抄写性的学习更为有效。

2. 幼儿的记忆容量也较低

人体大脑的记忆是由记忆容量来决定的，而记忆分为瞬时记忆，短时记忆和长时记忆。而儿童的记忆，一般情况下都是瞬时记忆。儿童短时记忆的宽度是随着年龄的增长而提高的。

列昂通过工作记忆的角度来探讨儿童记忆容量的增加。所谓的工作记忆是指在短时间内能够交新收入的记忆和原有的记忆联合起来的记忆。短时记忆，一般情况下会维持30秒，在这段时间之内，人体可以从原有的记忆当中提取信息和新的记忆进行结合。从而使记忆当中的信息量增大。列昂认为，随着年龄的增长，儿童的工作记忆的持有信息能力也在增长，从而使得儿童的记忆容量增大。

记忆，是指经历过的事物在头脑中保持和重现的心理过程。有没有记住，主要看能不能再认，能不能回忆和能不能复做。

例如，解答一道选择题，当看完题目之后，答案还没有在头脑中出现，但一看供选择的答案，立刻认出其中有一个是该题的答案。这种感知过的事物出现在眼前时，能够认识它们的现象就叫再认。至于经历过的事物不在眼前，也无人提示，但能独立地再现出这一事物的印象，这种现象叫回忆。这种情况在学习中比比皆是，如背诵课文、记单词、写化学方程式、使用公式解题等等。学过的动作，在需要时能准确地重复做出来，叫做复做。能“回忆”出来，反映了较高的记忆水平。记忆在学习中具有很大的作用，没有记忆，学习就无法进行。因此，训练记忆力对提升学习成绩有很大作用。

1、利用反复记忆训练

孩子的记忆力比较差时，很可能注意力下降导致的。妈妈们可以让宝宝反复记忆一件事情，这种方式可以巩固宝宝的记忆力。比如，儿童可以反复朗读一个词语，这样就能够强化对这个词语的记忆，这种方式是比较实用的。妈妈们要时常对儿童进行抽查，巩固宝宝的记忆。

2、联想记忆法进行训练。

孩子的想象力也是很丰富的，小孩子脑海中的世界，大人们永远猜不透。我们可以利用一些好的方式帮助宝宝记忆。比如让宝宝学会联想，看到1的时候，妈妈们可以提醒儿童想到筷子，这样宝宝就完成对于筷子的认识了。要是看到2的时候，妈妈们可以提醒儿童想到鸭子，看到7的时候，可以想到拐杖。这样的联想方式利于儿童们的脑海中建立一种简便的形象。联想记忆比较有趣，相信很多宝宝都会喜欢的。

3、循环记忆法

把所要记忆的材料分成若干小组，依次排列，每次一组，不断返回去复习和巩固前面的材料。这样周而复始地记忆，使记忆信号反复再现，能使人的记忆持久。

4、合成记忆法

把显得零散的材料组合起来记忆。例如：单独理解记忆“弼”这个字就不如与孙悟空被封为“弼马温”联合起来理解记忆更便捷。。