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朝阳宝宝架子鼓培训

发布时间:2020-10-20 09:57:36 来源:罗兰数字音乐教育

架子鼓,又被称作爵士鼓,是爵士乐队中不可或缺的打击乐器。一个乐队的鼓手掌握着乐曲的速度和节奏等重要环节,特别是爵士乐中,鼓手特别需要保持与其他乐手维持良好合作状态,鼓手在其中起着很大的决定作用。本篇为架子鼓培训小编为您整理的“朝阳宝宝架子鼓培训”相关内容!

北京罗兰电爵士鼓课程

  • 朝阳宝宝架子鼓培训
    朝阳宝宝架子鼓培训

    适合年龄:专注于4-12岁孩子音乐特长及兴趣培养

    课程简介:先进的教育理念,与软硬件相融合,科学的训练方法,使孩子的协调性得到全面的提升!

学爵士鼓,选择罗兰的理由

  • 朝阳宝宝架子鼓培训

    音乐学习

    可视化、可量化、可追溯

  • 朝阳宝宝架子鼓培训

    因材施教

    提高孩子学习专注力

  • 代入式教学

    复杂知识轻松学

  • 立判对错

    帮助家长实时判断学习效果

学习架子鼓对孩子有何好处?

提高节奏感,衡量一个人的音乐素养,首先要有节奏感。经过节奏感的记忆、模仿、理解、反应的测试,可以了解一个人的主要音乐素养。一位中国音乐教育家说,孩子学习音乐先从打击乐器学起会比较好。因为打击乐器很容易发出声音,没有音律上的烦恼,能满足孩子制造声音的欲望,同时减少学习上的挫折。从现代教育理论的角度看打击乐器教育已成为音乐教育的新趋势。

态度决定一切,细节决定成败!很多家长可能会认为玩架子鼓的人一般都比较时尚,这只是一种肤浅的认识。架子鼓的重要精神是严谨和执着。每一个鼓点和每一个音符都需要在分秒贴合。只有持之以恒的练习才能成为一名优秀的鼓手,这就是坚持!未来社会所需要的人才必须具有严格遵守的特点。没有这两个特质的人,他们终将会被社会淘汰!给孩子一个机会,培养孩子严谨执着的精神和态度。一旦架子鼓的课程一旦开始,就要持之以恒地学习下去,一年,两年,三年——总有一天,会感谢当年做出正确的决定!

北京罗兰架子鼓金牌老师

  • 韩剑

    善于和孩子沟通,具有亲和力,了解每个孩子的特点后因材施教,对于不同性格及程度的学生教学上张弛有度,具有趣味性和感染力,上课时能带动孩子学习的积极性,引导孩子的心理养成良好的学习习惯, 注重课程的归纳总结和家长的沟通,便于一起辅导学习。

  • 蒋娜

    北京知名爵士鼓讲师、电爵士鼓特级教师。蒋娜老师在初中时代正式接触打击乐多年间经历了“楚歌”“落尘”、“air donor”等国内不同音乐风格的乐队以高超的演奏水平在草莓、迷笛音乐节、遵化春晚、Live house、教学课堂等等。赢得了不同舞台的乐手和观众一致认可

  • 汪泓

    毕业于安徽师范大学音乐表演打击乐专业;国际打击乐教育协会会员;师从许巍乐队鼓手大梁老师,曾担任民族管弦乐团和交响乐团打击乐首席;曾获安徽省鼓手大赛铜奖,大学生艺术展演全国二等奖。

  • 张海强

    毕业于北京现代音乐学院,组建果冻乐队并担任乐队的编曲创作,丰富的舞台演出经验。擅长金属、摇滚、英伦等音乐风格。教学态度严谨认真,有丰富的教学经验,能在授课中充分调动学生的积极性、主动性,同时协助学生们组建了自己的乐队,并指导参加各项文艺活动。

北京架子鼓培训学员评价

  • 我儿子在罗兰学的是电子鼓,非常更先进的数字教育方式。我非常放心。很多同龄孩子一起学习,气氛很好。上课的时间多是休息日,孩子也不厌烦,反而越来越感兴趣了,孩子也可以积累越来越多的知识,这是个好的开始。
    ——学员唐女士

孩子学习架子鼓可以随便吗?

有的家长觉得让孩子学架子鼓就是玩玩而已,所以对架子鼓培训机构的选择不太重视,也不去考察学校是否好,老师是否能做到。这样做对孩子极不负责任。

打击乐器是需要力和反作用力的乐器,错误的姿势和打法可能会对儿童造成运动损伤。

因此,需要有老师给孩子们树立正确的基本姿势、打法、抱鼓法等,避免错误,养成不良习惯。

如果家长一开始就把孩子放在一个非正式的学习环境中,随着时间的推移,孩子们会养成一些坏习惯。这些坏习惯会伴随孩子一生,很难改变。

因此,要全面分析对架子鼓培训机构的综合实力,关键是要检查机构环境、设备、师资和品牌含金量。调查机构是否有独立开发系统的教材及教学计划。学习前一定要尽量听课,初步了解老师的教学水平和教学模式。

北京架子鼓培训机构
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北京罗兰数字音乐教育

北京罗兰盛世音乐教育科技有限公司常营分公司(以下简称罗兰数字音乐教育)是一家致力于发展现代化数字音乐教育事业的大型集团公司。在世界电声乐器之父、日本ATV公司创始人、日本Roland创始人梯郁太郎先生的协助下,凭借实力雄厚的教研团队以及创新性优势,结合全球先进的数字音频技术、网络及跨媒体技术研发了拥有自主知识产权的,以数字化、智能化游戏化、集体化为核心的音视网一体化教学模式。

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