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建造师二级讲座视频

发布时间:2021-02-25 15:00:46 来源:诺达筑工教育

二级建造师网校网课哪家好

诺达筑工教育响应市场需求,专门为备考一级注册二级建造师的学员开设了全新升级版课程,力邀顶尖讲师常驻授课,使用内部资料,整理答题技巧,丰富学员的知识积累,使他们答题时更加得心应手,面对不同层次的学员设置不同的班次,精讲,冲刺等强力结合,资料齐全,历年真题、考点精编、实战习题、备考指南,考前辅导资料应有尽有,解构考纲,剖析教材,考前冲刺,有讲有练,深层锁定考试考点,老师授课风格独特,具有特色,深受学员的好评。
建造师二级讲座视频
二级建造师培训班
班次: 精讲班

夯实基础 针对性提分提高

●行业入门辅导课,为以后打好基础;

●积累各种题型,了解考试大纲;

●各章节匹配习题,把教程读懂读透,针对性的全方面提高;

班次: 习题模考班

巩固强化 学以致用

●熟悉考试题型,训练答题能力

●针对性训练,建立高效答题;

●对各知识归类整理提高,确保考试正常发挥;

●着重训练答题方式和技巧;

班次: 冲刺强化班

考前强化 全面提升突破

●解析答题标准,各题型答题思路训练;储备常考知识点惯用题型

●培养答题方法与技巧,掌握疑难点分析方法;

●对年度考试最后的拼搏,让学员更轻松面对考试;

二级建造师在哪里找单位?

无非就是市场的供需关系,企业需要二级建造师该类职称的人才,同时个人又在寻找需求单位,这样就构成了供需。找单位有多中途径,一般主要个人人脉,联系到相关单位,进行;还有就是中介进行,当然中介一般都是比较黑的,你懂得。不管出于那种方式, 在注册的过程中,都需要注意很多地方,主要是证件用途、费用、期限等。

二级建造师介绍

  • 建造师二级讲座视频

    王老师


    建造师法规,年轻实力派教师代表,民商法学博士。主导编写法规考试教辅及著作数部,累计培训人次50W ,具有丰富的录播及1v1直播授课经验;授课风格个性突出,不拖泥带水,被学员称作“法规女侠”,内容讲解精辟细致,脉络清晰,善于总结分析,首创“鱼骨图”教学法深得学员喜欢。


  • 建造师二级讲座视频

    涂老师

    建造师机电,副教授,硕士生导师,全国注册造价工程师、一级建造师,省评标专家。从事工程管理教学与研究15年,出版国家级教材5部,教学经验丰富,对考试题型、特点和考试趋势有精确的把握,善于化繁为简,去粗存精,教学经验丰富,语言干练,能为考生提供高效指导。

  • 孙老师

    建造师建筑,土木工程硕士,1v1直播间人气讲师。现任教于上海某高校,具有长期工程类执业资格考试的授课经验。主要讲授建筑、铁路实务,教学经验丰富,注重基础知识的讲解,善于将考点中的重点知识与实际考试相结合。教学认真细致,善于抓住考试重点、难点,每年为数万考生做考前动员

  • 张老师


    建造师市政资深导师,国家级执业资格考试授课。主讲《市政工程管理与实务》,有 “建造师市政**人”的美誉。工程实践及培训授课经验丰富,授课思路清晰,重难点突出,紧密结合考试大纲,考情分析到位,帮助考生在**短时间内掌握必考内容,且授课紧密联系实际,让学员轻松学到知识。


二级建造师审核每年都要进行吗?

二级建造师执业资格注册有效期为3年,在有效期满前3个月,持证人员应该到原注册单位再次办理注册手续。涉及在证书有效期内转注的情况,持证人应及时办理变更手续。需要提醒广大延续注册的持证人员,除了应符合延续注册相关法律规定外,还要提供接受继续教育的证明。

诺达筑工教育机构优势

  • 汇聚:诺达筑工教学团队平均5年以上教学经验,95%毕业于,对建筑专业有较好的了解

  • 量身定制:个性化的班主任陪同学习计,可以对学员进行整体评价,确保完整的学习计划

  • 因材施教:针对不同的基础学生进行精准的教学,针对不同的学习目标制定不同的学习方案,方便快捷地找到自己的学习方向

  • 全程跟踪:全程跟踪反馈,实时掌握学习情况,定期电话反馈学员问题,根据反馈信息及时补充检查遗漏

诺达筑工教育

多年辅导经验,拥有稳定、专业的师资队伍及合作学校,形成了一整套科学、合理、有效的辅导模式。借助行业的优势,能提供的复习资料,备考方案,培训课程,历年来铸就了惊人的考试率。赢得了广大学员的认可,并口碑相传。 辅导项目:消防工程师、安全工程师、一二级建造师、造价工程师、中级经济师、五大员、八大员、中专学历、大专、本科、职称代理送审等。

二级建造师答题注意事项

(一)答题前要仔细阅读应试人员注意事项(试卷封二)和作答须知(专用答题卡首页);

(二)使用规定的作答工具作答;

(三)在专用答题卡划定的区域内作答。

(四)应试人员应考时,应携带黑色墨水笔、2B铅笔、无声无文本编辑功能的计算器。考场上须备有草稿纸,供应试人员使用,考后收回。

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