二级建造师网校网课班哪家好
您的专业和学历都符合报考条件，但您要同时满足从事建设工程项目施工管理工作满2年这一条件，也就是说专业、学历、工作年限都符合了就可以报考，各地报考条件略有不同，请以当地考务文件为准。以下是工程类或工程经济类专业对照表及二级建造师报考条件。
凡遵纪守法，并具备以下条件之一者，均可报名参加二级建造师执业资格考试：
1、取得工程类或工程经济类中专以上学历，并从事建设工程项目施工管理工作满2年;
2、符合上述(一)的报名条件，具有工程(工程经济类)中级及以上专业技术职称或从事建设工程项目施工管理工作满15年的人员，同时符合下列条件的，可免试部分科目：
(1)、已取得建设行政主管部门颁发的《建筑业企业一级项目经理资质证书》，可免试《建设工程施工管理》和《建设工程法规及相关知识》科目，只参加《专业工程管理与实务》1个科目的考试。
(2)、已取得建设行政主管部门颁发的《建筑业企业二级项目经理资质证书》，可免试《建设工程施工管理》科目，只参加《建设工程法规及相关知识》和《专业工程管理与实务》2个科目的考试。
3、已取得《二级建造师执业资格证书》的人员，可根据实际工作需要，选择《专业工程管理与实务》科目的相应专业，报名参加“二级建造师相应专业考试”，报考人员须提供资格证书等有关材料方能报考。
上述报名条件中有关学历或学位的要求是指经国家教育行政主管部门承认的正规学历或学位;
从事建设工程项目施工管理工作年限的截止日期为考试当年年底。
王老师
建造师法规，年轻实力派教师代表，民商法学博士。主导编写法规考试教辅及著作数部，累计培训人次50W，具有丰富的录播及1v1直播授课经验；授课风格个性突出，不拖泥带水，被学员称作“法规女侠”，内容讲解精辟细致，脉络清晰，善于总结分析，首创“鱼骨图”教学法深得学员喜欢。
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涂老师
建造师机电，副教授，硕士生导师，全国注册造价工程师、一级建造师，省评标专家。从事工程管理教学与研究15年，出版国家级教材5部，教学经验丰富，对考试题型、特点和考试趋势有精确的把握，善于化繁为简，去粗存精，教学经验丰富，语言干练，能为考生提供高效指导。
孙老师
建造师建筑，土木工程硕士，1v1直播间人气讲师。现任教于上海某高校，具有长期工程类执业资格考试的授课经验。主要讲授建筑、铁路实务，教学经验丰富，注重基础知识的讲解，善于将考点中的重点知识与实际考试相结合。教学认真细致，善于抓住考试重点、难点，每年为数万考生做考前动员
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陈老师
建造师市政资深导师，国家级执业资格考试授课。主讲《市政工程管理与实务》，有“建造师市政**人”的美誉。工程实践及培训授课经验丰富，授课思路清晰，重难点突出，紧密结合考试大纲，考情分析到位，帮助考生在**短时间内掌握必考内容，且授课紧密联系实际，让学员轻松学到知识。
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(一)报考条件。凡遵纪守法，并具备以下条件之一者，均可报名参加二级建造师执业资格考试：
1、取得工程类或工程经济类中专及以上学历，并从事建设工程项目施工管理工作满2年;
2、取得非工程类或非工程经济类中专及以上学历，并从事建设工程项目施工管理工作满2年，受聘担任工程或工程经济类专业技术职务的人员。
(二)专业工作年限计算。报考条件中涉及时间期限的，均计算到报考当年年底。
(三)因有专业技术人员资格考试违纪违规行为，已按有关规定处理，尚在停考期内的人员，不得报名参加该项考试。
二级建造师报考增项特别注意事项
(一)对已获得某一专业二级建造师执业资格证书的人员，可根据实际工作需要，在《专业工程管理与实务》的6个专业科目中，选择其它一个专业报名考试，考试合格后可获得相应的专业考试合格证明。报名时应选择的级别为“相应专业”。
(二)现场审核时必须提供如下材料：
1.《二级建造师资格考试报名表》(经单位审查并加盖单位公章及考生本人签名)原件一份。
2.所在单位出具的从事建设工程项目施工管理工作年限证明原件一份。
3.本人身份证(军官证)、学历(位)证原件及复印件各一份(在国(境)外取得的，需经国务院教育行政部门认可)。对工作后取得学历证书并且毕业时间不满二年的考生还需提供前学历证明。
4. 成绩单。
5. 非工程类或非工程经济类专业毕业的考生还需要提供工程或工程经济类专业技术资格证书、职务聘任书原件及复印件各1份。
6.参加增项考试的考生，还须提交已取得某一个专业二级建造师执业资格证书的原件及复印件各一份。
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1、审题小技巧
问为什么的，前一问，答案多为否定;不问为什么的，前一问，答案多为肯定。
2、学会巧用法规
不明确用到什么规范的情况就用“强制性条文”或者“有关法规”代替，在回答问题时，在答题的内容前加上这样一句话： 根据有关法规，或根据强制性条文。
3、不合法or不合理
注意一些字眼的运用，比如问： 合法吗?为什么?答案： 不合法。 有人答： 不合理。有人坚持不给分，认为不合理不代表不合法，合法不合理是可能的。 大家答题要注意。
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