深圳枫叶国际学校简介
深圳市枫叶学校隶属于中国枫叶教育集团,是枫叶教育在深圳市以及广东省第 一所分校。学校可容纳1500人,包含小学、初中、高中学部,为正规学历制、寄宿制学校,是枫叶教育体系内定位最为高端的校区。
学校设施包含大剧院、电视台、创客空间、实验室、飞行模拟室、钢琴房、培训功能室、心灵氧吧、西餐厅、咖啡厅、电脑室、舞蹈室、音乐室、泳池、网球场等等。
招生对象:招收符合就读条件的适龄学生
学费标准:
2019-2020学年学费如下:
小学:12.8万元(人民币)/学年
初中:13.44万元(人民币)/学年
高中:15.84万元(人民币)/学年
住宿费:周末不住校9000元/年
外籍教师与国内名师合作,采用“双师型”师资教学;卓越的管理团队,不断追求高效与创新。书院深度融合中西方21世纪教育课程体系,办学理念新颖,国际化思路清晰,教学方法富有实效;它将学生成长及德育放在首位,着力培养有良好教养、独立思想、领导才能和国际视野的社会公民。
师生比例:1:7,中外教比例:1:1,学校聘用具有经验、资深的中外教师,所有教师都具有教授国际课程的能力。
中方教师均来自国际学校或拥有海外教育经历,并具有双语教学的能力。外方教师均来自英语母语国家。
欧美澳洲的世界名校青睐枫叶毕业生质量,把枫叶视为国内最集中的优质生源地,每年主动造访,付费租场参加枫叶国际教育博览会,向枫叶争取学生见面会的机会,借以招收学生。
深圳市枫叶学校执行总校长
深圳市枫叶学校执行总校长 Patricia Dawson,多伦多大学教育学博士,博士拥有多年成功的教学及管理经验,曾执教于多所知名院校,先后担任多所学校的中学副校长、校长等职务,深受学生、家长和教育界同仁认可和尊重。加盟枫叶前二十年,Dawson博士一直担任位于加拿大温哥华著名的克柔佛顿中学(Crofton House School)校长职务。该校于1898年成立,至今已有121年的办学历史。
深圳市枫叶学校副校长
毕业于北京大学英语系(本科、硕士)及加拿大不列颠哥伦比亚大学语言教育专业(博士),在枫叶教育集团有十多年的工作经历,先后在集团英语教学中心、枫叶研究院任职,2019年8月起任深圳市枫叶学校副校长。
凯尔·奥布赖恩从美国迈阿密大学获得教育学学士学位和历史文学士学位。他教了四年书,其中两年在中国度过,另外两年在美国生活。除了教语言之外,凯尔还教授了社会科学的各种学科,包括:经济学、历史、地理、政治和社会学。教学之外,凯尔喜欢远足,阅读,旅行,无穷无尽的喝咖啡。
枫叶在实践中构建了“三个结合、两项认证、一个对接”的教育模式。
“三个结合”指中西教育思想的结合,中加教师队伍的结合,中加课程和教学资源的结合;
“两项认证”指中英双语和中加双学历的认证体系;
“一个对接”指枫叶实现了与国外高等教育的全面对接。学生完成学业,即可获得中加两国教育部门颁发的高中毕业证书。
在这个模式下,枫叶高中开设中加两国课程,中英双语教学。中国课程开设语文、政治、历史、地理等文科课程,使用国家和校本教材,由中方教师执教;加拿大课程开设数学、物理、化学、生物、信息技术、英语等学科,选用BC省原版教材,由加拿大教师任教。学生平时课堂、作业、小考综合成绩平均占70%,期末考试占30%,“情感态度与价值观、过程与方法、知识与能力”三维评价标准,使学生的潜能得到全面开发。
枫叶模式使学生在学习西方先进学科知识与方法的同时,保留了本固民族的优秀文化和价值观。学生掌握了中英双语、拥有了东西方两种思维能力。这种能力是未来世界最为需要的人才素质,这是枫叶成功的核心要素之一。
枫叶奖项(部分)1、中国十大国际学校 2、中国家长满意国际学校 3、AAA级中外合作办学机构 4、“广东省国际化学校Top20排行榜”前10。毕业生录取情况1、20届14000多名高中毕业生 2、超过50%的毕业生被枫叶全球百强名校录取 3、奖学金100多万美金 4、被全球30多个国家和地区640所院校录取
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很多家长会对国际学校有种误解,认为读国际学校会很轻松,学业不重。但事实上,要拿到世界名校的offer,学生所付出的努力和承受的压力不亚于中国的高考。
学校在录取学生之前会通过面试家长的方式来了解家庭和学校的教育理念是契合,否则在孩子的教育方面、未来留学升学的过程中都会存在矛盾与阻力。
一般来说,对家长面试,主要就是为了学校可以更好的了解学生的家庭的具体情况怎么样,比如说家长有一定的英语背景的话,那么相对来说孩子在国际学校的适应能力也是比较快的。
通过面试家长,那么也是可以使家长与学校进行教育理念更好的沟通的。
可以说,这对于更好的了解孩子的生长环境,实施更加有针对性的教学。
在国际学校的学习是不是很轻松?
很多人认为,在国际学校学习更轻松,没有写不完的试卷和习题,没有背不完的文言文和诗词,没有一次次周考月考模考等,但是国际学校的学习真的很轻松吗?国际学校的学生要统筹好课程的学习、标化考试以及课外实践和社团活动的时间,虽然没有背诵课文和应试的压力,但是需要同学们计划好各类学习及升学上的事情。所以,不要觉得国际教育就是“快乐教育”,所有的事情都是有付出才有回报。国际学校的生活十分丰富,有冬夏令营、海外游学、义卖活动、各类节日party等,比起埋头苦读,很多家长认为,国际学校就是快乐教育。
如果体制内学校=应试教育,那国际学校=快乐教育?显然不是。如果说为了逃离现在的高频率考试、题海战术可以理解,但是如果把功课少、不做题当成快乐教育就大错特错了,没有学校可以不做功课,只是学习的方式不同而已。
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