深圳IPC国际学校
18年深圳国际预科学院开办了它的姊妹学校——IPC国际学校，开设学前至7年级。学前班-5年级引入国际顶尖的IPC国际小学课程体系，以着重培养学生的学术知识、个人能力和国际性思维。
学校位于深圳市南山区丽山路157号，门口就是大沙河，平时接送孩子走在这条路上还是挺心旷神怡的。附近停车场车位也比较充足，离西丽湖地铁站大概5分钟路程，到大学城地铁站也不算远，10分钟的距离。
国际的国际小学课程（IPC），主题式、探索式教学内容；探究式项目课程，鼓励潜能发展、启发新知。
全英文教学，沉浸式的语言环境，注重五大软技能培养：语言表达、学习力、探索力、适应力、国际视野, “技能”和“知识”并重。
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纯正国际学校教学模式，精品小班教学，资深专业外教授课，国际化师资团队。
深圳IPC国际校区的IPC是什么？有何育人目标？
“什么是IPC呢？”
IPC的全称为国际小学课程，是一项面向全世界学生的课程体系，在21世纪被公认为青少年课程，转为青少年设计，也是现在世界上使用学校数量增长最快的课程之一，目前，在世界上有超过1800所国际学校在使用此课程体系，为了培养学生学学习的热情，发展学术教育，使学生们的国际化学习更专业。
此课程体系包括了13-多个学习主题，在深圳IPC国际校区，教师们都具备专业的教学水平，带领学生们进行专业的学习，包含一些不同学科的学习，各个主题相互联系，IPC还有一套学习计划评估体系，为学生们的学习提供全力支持。
“三大育人目标”
一般学生学习都需要一个目标，他们会跟着目标前进。深圳IPC国际校区为了给与学生越来越好的教育，制定了一系列的目标，比如：
个人发展目标：这个目标就是为了那些现代化学生必须具备的个人素质和性格，对学生的培养目标包括八个能力，探究、应变、品德、沟通、合作、尊重、考虑、适应等，让学生通过这些能力的培养，进行实践和性格的培养。
学术教育目标：学术包括的是学生对科目的知识、所拥有的技能、和学习知识的能力，包括一些国内学校的课程和国际知识，IPC就是为学生每个单元都是可以多学科学习，融合在一起，让学生从不同的角度进行学习。
国际化学习目标：学生想要出国留学需要多项技能，让每个学生都向着国际化优秀人才去发展，通过不断的学习、开阔视野，学会从多角度来考虑问题，通过不断学习、反思，让他们对环境有更好的认识。
学科目标
涵盖与学习主题有关的知识、技能和理解，学科目标包括科学、美术、历史、地理、音乐、体育、信息、社会等。
个人目标
IPC强调发展儿童在21世纪所必备的重要个人素质，包括8个目标：探究能力、适应能力、抗压能力、道德高尚、擅于沟通、体贴细致、合作能力、尊重意识。
国际学习目标
课程着重强调对儿童国际化、全球化和跨文化意识的培养，帮助儿童从幼儿时期便开始学习从国内外多视角看待身边的一举一动。
深圳实验学校与深圳新哲书院（原讯得达国际书院）在近十年合作中奠定了良好的基础，取得了辉煌的成绩。毕业生收到了来自美国哈佛大学、哥伦比亚大学、芝加哥大学、斯坦福大学、宾夕法尼亚大学、英国牛津大学、剑桥大学等海外顶尖名校的录取。
万科梅沙书院是深圳市教育局审核批准的民办学校，具有开展高中国际课程实验资质。书院已于2018年5月正式通过美国西部院校联盟(WASC) 的认证(G0-12)。万科梅沙书院的学生以毕业后进入海外大学继续深造为目标。
深圳国际预科学院(SIFC)旨在提升学生的综合素质，把培养学生的健全人格作为目标，使学生在英语、中国传统文化等多元文化的氛围中获取知识，幸福成长。SIFC既注重培养学生的创造性思维能力、推理能力和批判性思考能力，也注重培养学生的团队精神、良好品性和高尚情操。SIFC不仅帮助学生进入世界名校，同时使学生成为具有中国情怀、国际化视野的现代公民。
IB课程特点
全球认可 — 目前IBDP毕业生可以凭成绩申请全球各地区的学校，有分布在近100个国家的1000余所大学与国际文凭组织（IBO）有稳定的协约关系，确保这些大学承认IB文凭。
提前适应大学学习 — IBDP课程需要学生进行大量独立探究，全方位提升学术写作及自我管理能力。这也为他们更好地适应大学学习及研究打下坚实的基础。
跨学科综合实力提升 — IB课程分为三大核心和六大科学组，其中三大核心还包括创造行动与社区服务活动，因此可以大幅度提升学生的创造性、行动力、独立思考的能力；同时，学生的时间管理能力、项目管理能力、活动组织能力等也会有多维度的提高。
