读博其实是在对自己不断提问。对这个世界的某些领域也不断做提问的一个过程。读博理想一点来说可以让我们对自己和对这个世界认识得更清晰。而现实一点来说,读博可以让我们站在一个更高的平台上去做选择。博士和硕士、学士显然不是在一个水平面上,他们接触着更高层的事物。或许有的人觉得读完博以后他们的收入比同龄人少,但这并不意味着以后也比同龄人少,他们的升值空间和速度往往比同龄人要快。现在博士学位已经是进入大学任职教授的必要门槛,学校也为高质的人才提供了更高的报酬和待遇,物质的回报只是时间问题。
大学荣誉与成就
马来西亚理科大学(Universiti Sains Malaysia)是马来西亚政府创建的第二所公立大学,成立于1969年,也是马来西亚学生人数zui多的大学之一。目前该校有24个学院,20多所卓越中心。该大学的教育体制与传统学院制不同的地方在于在满足所选领域专注学习的同时,可以享受来自其它学院提供的学习机会,这种跨学科的方法在马来西亚是首例,保证了马来西亚理科大学能培养更多训练有素、复合型的人才。在英国QS公司有关科学与生物医学2010年世界大学排名中,马来西亚理科大学排名第20位。目前学校开设有本科、硕士和博士课程。
1、中国教育部承认的硕士学位及校方认可的国际学位,较好的研究
能力及一定的英语能力;
2、通过马来西亚理科大学组织的项目入学资格审查。
1、博士学制3-5年,优秀学生可3年毕业;
2、需在马来西亚学习、研究12个月(以护照累计时间为准,教师可利用寒暑假攻读,不影响本职工作)。
1、博士学制3-5年,优秀学生可3年毕业;
2、需在马来西亚学习、研究12个月(以护照累计时间为准,教师可利用寒暑假攻读,不影响本职工作)。
1、达到毕业要求,理科大学授予博士学位证书;
2、该博士学位证书回国后可取得中国教育部留学服务中心的认证。
世界名校,含金量高,满足北上广深落户及人才引进政策
马来西亚理科大学是马来西亚的一所公立大学,其费用相对于其他的一些欧美国家或是马来西亚大学学费低廉,且拥有高质量的教育水平,对于想留学马来西亚就读研究生的学生来说,性价比极高。马来西亚理科大学也积极与欧美、中国等知名大学、组织机构进行学术研究合作,为在读的研究生们带来了参与学术研究及交流的众多机会,并且,马来西亚理科大学的研究着眼于全世界关注的经济社会发展中的焦点问题,都为学生们在以后发展提供了良好的平台和机会。
蒙彼利埃大学( Université de Montpellier,简称UM ),成立于1289年,具有近八百年的历史,是世界上古老的大学之一,其见证了法国历史、政治的发展。学校自13世纪创立以来,与当地众多国家级科研机构有着非常紧密的联系,如法国原子能委员会、国际农业合作研究中心、法国国家科研中心、法国海洋开发研究所、法国农业科学研究所、法国国家医学健康研究所及法国发展研究所等。
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泰国格乐大学(Krirk University,简称KRU) 由享誉海内外的著名教育家格乐•曼格拉布克(Dr. Krirk Mangalabruks)博士创立于1952年,是泰国建校早、历史悠久的私立大学,也是泰国唯一拥有强势政治沟通学院的私立大学。格乐博士(美国大学 David & Elkins 博士)建校初衷旨在泰国传播英语教学,他是泰国现代英语教学的奠基者,学校也因他的名字而闻名。
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菲律宾永恒大学(University of Perpetual Help System DALTA),简称:UPHSD,是菲律宾国家高等教育委员会(CHED)直属的全日制综合性私立大学,是菲律宾高等级认证的 AUTONOMOUS STATUS 大学。永恒大学创办于 1975 年,是我国教育部留学服务中心认可的“菲律宾正规高等院校”,我国驻菲律宾大使馆确认的“有资质接收外国留学生的菲律宾高校。
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诺欧(NEOMA)商学院是由鲁昂商学院和兰斯商学院于2013年合并而来,两校均位列法国十大高商,其中鲁昂高商是历史上第二所成立商学院,目前拥有巴黎、兰斯和鲁昂三大校区,合并后的法国诺欧商学院成为欧洲规模大、研究实力强的商学院之一,诺欧商学院凭借AACSB、EQUIS和AMBA三大认证,跻身欧洲顶尖的商学院行列。同时获得这三大认证是全世界商学院的高成就。
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申请海外博士应该如何准备呢?海外博士一般是进去容易出来难,但是这并不意味着所有人都能够申请得上的。如果我们是自行申请海外院校的博士的话,以下的资料是需要我们提前准备好的。一是雅思成绩。在语言上来说,海外博士的申请和海外硕士的申请基本差不多,一般为雅思6.5,单项6。部分语言文学、翻译、法律、医学、护理类的会要求雅思7分。托福等其他语言证明可同类换算。而是读硕时期的GPA。一般情况下GPA需要至少达到3.5/4.0以上,或平均分80以上。此外,博士申请必须提交一份研究计划书,包含摘要、研究背景、假设、研究方法、实验步骤、参考文献等,是体现学术科研能力的重要参考材料。
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