关于力迈中美国际学校介绍
力迈中美国际学校创立于1995年，专注中美K-12课程的基础教育，2020年力迈国际高中新增A-Level英国高中课程，助力学生英国，美国名校申请；力迈国际教育集团在中美两国共有17所K-12学校和幼儿园、3个美国留学服务中心；是ACT授权考试中心，A-Level 国际课程授课中心，A-Level 课程授权考点，AP官方授权认证学校，在美国有200+优质合作院校。
北京市力迈中美国际学校总校坐落于首都奥林匹克森林公园东侧,环境优美、交通便利,是北京创办最早的国际学校之一。
力迈中美（国际）学校九华高中校区，坐落于北京市昌平区北六环九华山庄，毗邻温榆河，环境优美、空气清新。
注册中美双学籍
北京力迈卡文特美国学校学生在入学后都会由学校同意注册中美双学籍。
北京力迈中美国际学校课程特色
学校与美国卡文特学校合作，共享学生成绩，定期向学生提供网络答疑。
学生顺利结业后，可申请美国任意本土学校。
定期与美国卡文特学校进行阶段性测试，均由当地教师阅卷评分。
重视中国传统文化，开设语文（国学、写字）、数学课程，并开设独具特色的艺术类课程，使中西方意识形态得到完美的结合。
全日制小班教学，学生可以在课堂上获得老师更多的关注。
美国卡文特学校每年会指派专业教师来学校进行至少两次的师资培训。
丰富的社会实践、社团活动、俱乐部生活，培养学生交流沟通的自信力。
学生在入学前都会接受专业的测评考试，并上传至与学校合作的美国卡文特总部进行评分，带领学生走向国际化大舞台。
是否符合招生入学要求
国际学校的分类
目前在中国提供英文授课国际课程的学校依据招收的学生，办学主体大致可以分为三类。
第一类：纯外籍国际学校（入学有条件限制，少数家庭的选择）：是为了方便外商在中国的生活，由境外机构开办的针对外籍在华子女的国际学校。这种国际学校大多提供完整的西方K-12(幼儿园到12年级)教育，教学相对独立，不受中国教育体系的监督。
第二类：公立学校国际部（有户籍要求，少数家庭的选择）：则是中国公立学校开办的面向有出国留学需要的中国籍学生的国际合作部。这类学校多是由公立学校高中部与海外学校共同建立，课程体系采用海外的标准如IB，Alevel等。
第三类：私立国际学校（无国籍户籍要求，多数家庭的选择）：则是由中国民间资本兴办，以中国学生为主要招生对象，提供海外课程教育的学校，目前中国市场上所谓的国际学校大多属于此种类型。
贝拉国际教育是的中国蕞知名的国际教育项目提供商之一，在美国洛杉矶、加拿大温哥华、中国北京、中国广州、中国苏州、中国贵阳、中国佛山均设有分支机构。今年已成功办学第5年，秉承“专注顶尖学府、成就蕞好的你”(Top University,Top You!)的办学理念，坚持“公立、优质、全面”的国际教育标准，为中国莘莘学子提供与美国同步的优质国际教育。
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清华志清中学努力于交融中西方教育及国际教育的精粹，自创并引进西方优秀的教育形式，交融了中西方优秀文化的教育内容，充沛思索学生的开展特性，引入具有高度国际认可度的AP课程，并加设托福和SAT英语强化课程，为学生发明一个绿色、安康，中西分离的学习环境，培育具备国际视野的跨文化人才。
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北京市中关村外国语学校成立于2004年，是经海淀区教委批准的具有独立法人资格的一所寄宿制民办学校，目前学校设有学前部、小学部、中学部和国际部，面向全市（部分国际班面向全国）招生。学生学籍考核全部纳入海淀区教委管理，教师接受海淀区教研科研指导，教学管理、师资建设、质量监控具有海淀特色。
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达罗捷派学院作为美国达罗中学的中国分校，全面承袭母校小而美的办学宗旨，采用1：5师生比的英文教学模式，引进同步课程，以全球前沿的项目式学习（Project-Based Learning）、跨学科学习为教学方法。我们注重每个学生的个性化发展，为其制定专属学习计划，真正做到因材施教，发掘学生自身特质，培养综合性能力。
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关于北京国际学校校园参观预约，入学测试报名，插班生名额，或者其他国际学校疑问请从以下方式获得，有问题可以在线咨询老师！
招生信息、录取要求、学校信息可关注微信公众号：搜索“诺达国际教育”陪您一起选学校。
招生咨询电话：邹老师，18925248691（手机/微信）
北京国际学校招生流程
●参加校园开放日
明确就读私立国际学校还是公立国际部，初步筛选意向学校，参加校园开放日，并申请国际学校入学测试。
● 学校测试与选拔
公立学校国际部：4-5月各国际部会举行两次提前加试，中考后进行常规加试（这里的加试根据学生备考情况定，加试只参加一次即可，学校最终还是需要看中考分数）
私立国际学校：主要分为英语能力测试和各科笔试，以及考查综合能力的面试。
●正式录取
被正式录取的考生会收到学校录取通知书，等待开学时间即可入学。
报考要求：
面试笔试内容要求
1.笔试：
题目难度介于高考与托福雅思难度之间。
2. 面试：
考核英语口头表达能力。基本围绕考生的学习规划，兴趣爱好，为什么选择本校的原因展开
评分标准：内容相关性，语法与词汇，逻辑连贯与衔接，发音与语音语调
