IB课程不仅仅是理论知识的灌输。还有素质与能力的培养，是对学生综合能力的培养，体现了对于学生更高层次的要求，除了要求学生完成高难度的课程体系，还要求学生能够思考自己的世界观、锻炼自己的思辨思维和批判性思考的能力、以及实现个人价值或者个人突破。很多学校的招生办认为获得IB文凭的学生更能顺利地过渡到大学的学习生活中去，因为IB的教育体系和课程难度与大学接轨，也更符合大学对于学生的要求，因此，很多大学很对于IB学生的接收优于其他课程的学生。
学IB课程，朗阁与你共同进步
朗阁老师会重点培养学员的美式思维方式，提高IB学员的举证分析能力......
朗阁老师会以题型为导向，通过各科目的精细讲解和集中训练，从源头上提高学员的IB能力......
朗阁IB老师时刻把握IB考试动态方将及出题规律，为学员精确提炼核心考试技巧......
每位朗阁IB老师都会为IB做充分的背景知识储备，拓展学员视野，要求学员熟悉及补充美国历史文化背景......
众所周知IB课程的学习有一定的难度，光靠自学是不大容易的，因此要借助IB机构的辅助。这个辅助一定要具备强大的教学资源。授课有方法。朗阁教育将线上与线下教学相结合，打破时间和地点的局限性，提高教学灵活性，实现“翻转课堂式教学”，增加师生线下课堂的互动、释疑、探究与交流。另外朗阁教育各中心增设机考模拟中心，还原真实机考考试环境，配合课后学管团队，根据学员考试成绩，给予针对性辅导建议，并为学员免费提供考试代报名服务。
朗阁教育（Longre）于 1999 年正式筹建，总部位于上海，在中国近 30 个城市设有约100 所校区，并在欧洲设有分校。目前朗阁教育主要涉及以下业务，国内语言提升包含：剑桥少儿、剑桥英语通用五级、初高中英语能力提升、大学四六级、考研英语、欧亚小语种培训；海外国际升学包含：出国考试培训、国际教育学科课程辅导、国际高中择校、国际学校入学备考、留学申请、课外活动和背景提升项目以及境外服务，并拥有专业在线教育网站。
自创立以来，朗阁教育逐渐发展成为具备先进国际化教育理念、广受家长学生赞誉的国际教育品牌。我们关注自主学习能力，帮助学员形成良好的学习习惯和学习方法，全面挖掘学员自我潜力；我们重视人格素质修养，培养学员全球视野下的独立人格和性格力量；我们更秉诚正向价值观，注重向学员传递“提升自我，提升他人，提升社会价值”的理念，激励学员在今后的学习生活中勇于探索，塑造正向社会价值观。
朗阁服务体系
全真模拟笔试，教师现场口测，学员测试后经由专业老师给出详细测评报告。
根据口试与笔试测试结果，针对学员学习能力及学习目标及其弱冲刺进行全程规划。
利用单项辅导课程或是弱项强化课程，全面增强学生的语言能力水平。
根据模考实战结果，调整制定应对性冲分方案，定期交流以求高效迅速有的放矢，冲刺。
学习过程中进行阶段性全真模考，检验阶段学习效果。
正式就读7A系统专业课程，每位学习成立个人学习档案，定期跟踪反馈课程进度和学习情况。
好的IB培训机构有着良好的课程体系，IB的课程体系设置一定要健康合理。要遵循一定的规律，根据学生的接收情况，从容易到困难去过渡、从理论到实战过渡。同时学费也是不容忽视的一点，价格低的辅导机构一定要擦亮眼睛，因为“往往便宜没好货”（有猫腻、二次消费等情况）。所以在选择机构的过程中，为了节约时间，把那些低价的直接pass掉吧。选择性价比高、适合你的班型才是不错的选择。
朗阁服务流程
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凡在朗阁报名学习的学生都会有自己的专属微信群。专业咨询师、专属学习顾问、精英学管组成n对1团队，随时解答学生疑问。
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根据学员入学测试课程评估的结果，给出专属学习计划，顾问每日定项检查学员完成情况，实时跟进计划的科学性和完成度。
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课程期间，每日跟进学生的学习，并一一记录学生任务的完成情况。
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课堂上，老师记性知识点巩固及跟进 ，详细分析每一次学员课程表现问题所在。
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每个不同阶段设置对应测试，测试后可以全面掌握学生的学习情况，随时调整学习计划。
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老师们课后反馈授课情况，定期调整制成结课报告。学生可参考结课报告在结课后-考试前的这段时间，针对性备考。
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学生在结课后，依然能享受专属学习顾问的服务，专属学习顾问都将给学员制定详细的学习周计划。
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项目服务协助，包含面授签证辅导申请，背景提升及国际游学服务。
如何攻克IB课程学习难题，高效实现IB高分？？
1、知己知彼。
百闻不如一见，与其紧张焦虑于听说，不如亲自多了解课程体系本身，结合自己的优劣势，分析评估可能遇到的难点。
2、合理选择。
这一点非常重要，在觉得IBDP难的案例中很大一部分原因出在选课上，选课前没有充分的了解和评估，造成负担和被动。选课要结合个人能力优势、兴趣爱好、未来方向，同时要评估课程的难度和完成时间，给自己留有从容度，以便课业之外依然有能力和时间做其他事情。3、准确定位。
在合理选课，学有余力之后，可以结合自身优势，寻找真正的兴趣和努力方向，以及更高段位的挑战。在较好完成学校学习的基础上外扩自己的知识能力储备，增强信心和实力，再反过来掌控学习到自主选择，形成正向的回馈提升机制。
4、系统复用。
选择IBDP后，家长往往紧接着开始关注培训、团课，迅速把IBDP拆解成课程、标化、夏校、项目比赛等等，然后一部分一部分来寻找培训资源。这样做容易带来一个问题：孩子时间不够用，辛苦、被动，陷于搬砖、砌墙的劳作中，无法喜悦从容。
