随着人们对中国文化的认同感增加，对于就读国际学校的家长顾虑也增加了，担心孩子的中文水平退化，感受不到中国文化的精髓，其实国际学校很重视中文教学。一是国家的教育部对国际学校的中文教育有硬性要求；另一个更重要的原因是，虽然有一部分大学不接受中国学生的A-Level中文成绩和AP中文成绩，但学生自身将中国文化学习扎实对将来申请大学时的面试仍然有非常大的帮助，因为海外大学很需要懂中国的中国学生，以了解中国文化，促进文化间的相互碰撞。
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本土中籍教师
多数师范专业毕业，或有多年执教经验，对学生的文化背景较熟悉，和学生交流上较擅长。教学方式上可能更偏向传统模式，在国际化教育方面需要提升。
海归中籍教师
拥有出色的海外求学经历，在专业背景和语言教学上占优势。但缺少教育学、教育心理学方面基础，需系统化地进行教学培训。
外籍教师
由合作学校选派而来，或拥有国外教学资质而引进。具备良好的教学经验和教育经历，对国际课程体系十分熟悉，国际化方式教学。大部分外教的生活工作经历也十分丰富，有利于学生综合素质的提高。但外教对中国学生的背景不熟悉，文化和交流上的差异需要一段时间融合。
美高的优势：
首先，美高的高中课程与大学课程是无缝衔接的(例如AP课程)。其中重要的是，美高的学习体系拥有极高的自主性，学校重视学生的个性化和批判性思维的培养。从这样的体系出来的学生，会更适应美国大学的教学模式，也更符合将来社会所需要的人才的特质。
其次，美高学生的英语和写作能力普遍要大大高于其他类型高中的学生。拿学生7年级的论文来说，美国的学校普遍会要求学生完成7-10页的内容，而国内的学校可能3页就够了。美高的另一个优势是，有利于孩子提前了解美国文化，建立社交关系，适应新环境。孩子越小，在新环境中的适应能力会越强，周围同伴对他的接受度也会越高，尤其对于寄宿学校，这一点是毋庸置疑的。
此外，美高生被学校录取的概率也要大于国内申请者。一个特别明显的例子就是今年的早申，MIT在中国大陆没有录取一个学生，而在美高的中国籍学生却有不少被录取。
国际学校的优势：
国际学校实际上介于美高和普高之间。它的高中课程与国外的高中课程是有衔接的，像是AP，IB，Alevel课程，在国际学校也已经比较完善。在很多国际学校，除了中文课，其他课都会以英文的形式授课，课程设置也是向国外看齐，所以它的语言和知识结构优势比较明显。
此外，国际学校对课外活动的重视度也比较高，学生有机会参加含金量较高的国际赛事(例如沃顿商赛)。虽然没有美高那么全面，但相比国内其他类型的高中，国际学校的学生会有更多的精力和机会参与到这些赛事中去。
公立学校国际部的优势：
以前很多公立学校的所谓国际班，实际上是提供给那些成绩不太好，想走出国这条路的学生，把他们和参加高考的孩子区分开。但是近些年，很多成绩拔尖，家庭条件又很好的孩子的加入，成为国际学校的新趋势。很多牛校慢慢崛起，比如北师大实验，人大附中和南外的国际部，都汇集了一批批非常优异的孩子。
如今，公立学校国际部的课程也已经和英美国际体系接轨，非常重视学业，会给学生提供各种竞赛的活动机会(如物理碗)。在这样的理念下，国际部的学生会比国际学校学生有更为扎实的学术基础，在学术类竞赛活动中很占优势。
而且，如今的国际部非常重视升学走向，学校会全力以赴为学生提供备考资源和支持，很多学校会在临近申请为学生减负，给学生充分的时间准备文书等升学资料。很重要的一点是，国内很多公立高中国际部在美国学校眼中同样也是很受认可的。
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