国际学校AP课程的用途和优势？
增加GPA分值
要知道美国大学在录取学生的时候，会考察学生的GPA分数，AP成绩虽然不能单独作为申请美国学校的依据，但其平均每门AP课程成绩可以增加GPA分值0.1分，在录取筛选的时候，不符合GPA规定的申请者会最先被刷下来，如果你选择了AP课程增加了GPA分值，申请美国学校的初选就可以顺利度过了~。
优越学生的体现
学习AP课程，可以体现学生的良好的学习能力和可发展能力。在美国，选择参加AP课程学习的学生，首先要经过荣誉课程，想要进入荣誉课程就需要经过普通课程，所以，能够参加AP课程学习的学生本身已经是优越学生的体现。由于学生在37门具有大学难度的AP课程选择过程中，必须要考虑未来大学的专业方向，因此使得一流大学从学生所选择的课程中就能充分判断和确信学生是否具有了未来专业发展方向的充分准备和成功把握。
代表你学习相关专业的能力
由于AP课程是美国大一的内容，较之中学内容，难度增加很多，因此一流大学能够轻易从学生在中学期间是否选修AP课程、选修多少门当中，判断学生挑战困难的信心和能力。而且选修的AP课程科目往往都是有目的的，与将来想要学习的大学专业有关系，所以这个科目的学习，也能代表你学习相关专业的能力。
如何判断一所国际高中值不值得上呢？
一、及时关注各个国际学校校园开放日时间，不能只经过网络了解一所学校，直观感受学校的硬件设施，教学楼多媒体、图书馆藏书量、体育馆规模、宿舍楼环境等等。
二、学校的国际学校课程体系是什么，现在主流的三大国际高中课程是A-Level课程、AP和IB课程。A-Level课程是英国本土高中课程，也是全球影响力较大的课程，该体系适合初二或中考结束、有过初中经历的学生；AP课程是美国大学理事会提供的在高中授课的大学课程，学生在得到一定的成绩后有机会获得大学学分，适合去美国留学的学生；IB课程是三大课程中最严格的，难度也很大，对英语的要求很高，适合优越并善于管理利用时间的学生。家长在择校前一定要理清学校的课程，哪个课程最适合自己孩子。
三、观察学生，学生是学校的主体，学生的精神状态怎么样、学生跟老师的关系如何，另外还可以询问学生一天会花费多长时间在作业上，有多少玩的时间，学校是否有课外活动等。尽可能的了解一下学生的生源都是哪里的。
四、了解学校教师的流通率，教师的质量。会不会出现今天是这个老师教，没几天就换人了，学校的外教人数有多少？学校招老师的标准是什么？毕竟是你孩子的老师，相信家长们也很关心。
五、国际高中的录取率了，历届毕业生有多少可以进入国外学校，又有多少进入学校学习。选择国际高中的最终的目的还是为了后期可以申请到国外优质的大学，一所学校学生的毕业率一定程度上决定了这所学校的好坏。
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