现在小学语文课一般只教孩子把字写对，不教怎么把字写漂亮。认字有认字的规律，写字有写字的规律，在教学上本来是应该分开进行的。认识复杂的字并不难，但要写好复杂的字就很难。学习写字应该从简单的开始。但现在小学一年级要写的生字中有的比较复杂，如果没有基础就很难写漂亮。
由于一上学就要忙于写生字，这时已经顾不上写得漂亮不漂亮了，甚至连握笔方法不对都来不及纠正了。虽然写的字不好看，但每个字都要写10个、20个。这样就把字写坏了—养成了不好的毛病，打下难看的基础。
为什么现在很多人的字写得很难看，上海外贸大学章汝奭教授说：“就是因为一开始就写坏了——第 一口奶吃坏了。”章汝奭先生还说：“如果第 一口奶吃坏了，终生难改。”这话很有道理。我们说5岁的左右的孩子应该开始学习书写，目的就是主动“吃好第 一口奶。”
书法是一种独立的艺术，又是传统文化的重要组成部分。何谓书法?书法是汉字的书写艺术和书写法则。主要包括执笔，用笔，点划，结构，间架，分布，行款，章法等。执笔要求指实掌虚，五指齐力;用笔要求中锋铺毫;结构要横直相安.分布要疏密得宜，错综变化,风格要不拘束一格，全章贯通等。这些都是历代书法家实践中总结出来的经验。
静心的培养 学习书法，要求人要坐得住。心静是学习书法的首要问题。静亦净，就是要求人能平静下来，停止一切活动，心里没有一切与写字无关的杂念，心静如水，专心致志，精神集中。古人曾说“静能养神”、“静能养身”。习书需要静，静能延年。因此学习书法不但使人能做到静得下来、做得下来，对人身的健康有好处，还对提高人的心理素质、工作、学习、和做事的良好习惯，都有很好的帮助。
书法可以培养孩子的情操、滋养孩子的性格，小篆笔画均匀对称，结构环抱精密，具有内聚向的精力。篆书藏头护尾，内含筋骨、力在字中，表现出宛转美，而它章法平整划一，又给人以整齐美，适合于作为中小学生长期行为的练习作业。篆书已在医学上被用于医治焦虑、紧张、狂躁者的心思调理医治手段。楷书提按、行顿如松如钟，冷静稳健，对于孩子的开学焦虑症也有调理作用。 隶书有秦隶、汉隶之分。适合于培养人的柔性，有利于不良情绪的缓慢释放。隶书笔画好事多磨，曲中有直，充满着曲线美和柔性美，形象丰满，书写从容隽永，中庸柔顺，活泼中有稳重、轻松中有浑厚。撇捺如刀出鞘，点如高山坠石之气势，坚如山松之坚拔，因此，隶书适合于调理孩子情绪上的焦虑不安、偏执固执。
