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东莞乐高机器人培训中心

发布时间:2019-10-16 11:13:55 来源:东莞童程童美教育
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让机器人陪伴中国儿童成长

根据挑战任务,借助于专业教具,通过积木搭建出机器人外观,编程实现机器人的功能,
将创意变成实物,锻炼学生的多方面能力的课程。



学习少儿编程的好处?

对许多家长而言,逻辑思维能力对于孩子们日后的生活跟学习非常重要,而培养的有效方法之一是学习编程,少儿编程一般是指针对18岁以下的孩子所设计的编程学习类产品,编程语言指的是一切可以锻炼编程思维的符号或图形化系统,人工智能浪潮下,代码将成为未来交流的通用语言,所幸少儿编程培训在国内逐渐兴起,无论是学习还是工作,逻辑思维都非常重要,而孩子要想拥有良好的逻辑思维能力,就要从小锻炼,在编程培训过程中,孩子学会如何把代码合理的安排在整个程序当中,让程序流畅地运行,输出,这个过程就会让孩子的逻辑分析能力得到提升和锻炼。


简介东城区少儿编程培训课
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济南童程童美少儿编程培训

东莞童程童美

东莞童程童美凝聚美国上市公司17年编程教学经验,专注3-18 岁少儿编程教育及服务,形成了以乐高创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心,集国内外大型科技赛事、少儿资格认证考试、科技主题的国内外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台,教学体系落实创新教育理念,强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升,在兴趣激发和思维锻炼的同时,传递前沿技术,帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。

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少儿编程的主要目的是培养孩子编程思维,让孩子的学习兴趣和学习习惯都往良好的方向发展,童程童美结合信息学奥赛编程教育成果,打造了一套完全适合中国儿童的少儿编程教学理念,课程体系包含Scratch少儿编程、Python编程、C语言信息学奥赛编程等,师资编程经验丰富,采用面对面的教学方式,让孩子更容易接受和掌握。

童程童美课程


/少儿编程班
课程名称 适合学员 课程咨询
创意启蒙课程 年龄3-6岁,幼儿园小班、中班、大班的孩子

人工智能编程 年龄6-18岁,小学1-6年级、初中1-3年级、高中1-3年级的学生

智能机器人编程 年龄6-18岁,小学1-6年级、初中1-3年级、高中1-3年级的学生

信息学奥赛编程 年龄10-18岁,小学4-6年级、初中1-3年级、高中1-3年级的学生

机器人编程,小学到高中课程体系


东莞童程童美机器人培训推崇小班教学,避免学生过多老师不能看顾每位学员的情况,师生互动性强,老师可以关注到每位学员的学习情况,随时调整教学计划,学员可以随时提问,及时解决疑难,做到当堂学习当堂掌握,确保每位学员的学习效果,东莞童程童美机器人培训的师资团队是由经验丰富的编程名师组成,教学经验丰富,对儿童心理学有着深入研究,对学生认真负责,善于发现孩子的优点,鼓励孩子在实践中获得知识和能力。

优秀师资,为孩子保驾护航


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    石远丽

    少儿编程教研总监

    JAVA企业级应用专家,系 统评测专家。曾任文思创新 技术有限公司高级项目经 理。有多年的Java企业级应 用系统开发经验及10余年IT 教育经历。经深入研究和实 践,提炼创造出适合少儿学 编程的教学方法“六学三看 一战“,受到学生和家长的 一致好评。

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    郭镫鸿

    少儿AI教研部总监

    北京航空航天大学大数据方 向软件工程硕士。前联想软 件及移动互联教育类产品总 监。8年国企项目开发经验, 具备多年Java,C++, iOS,Python等技术领域 研发和教学经验,并在机器 学习、深度学习等人工智能 领域均有涉猎。

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    孙善明

    智能机器人编程教研总监

    具有10年企业级应用开发经 验,6年教学管理经验。曾任 Medilink-Global公司(伦 敦上市)技术总监兼架构 师;知金教育咨询公司高级 技术经理;弘成科技(纳斯 达克上市)高级软件工程 师。专注于软件应用开发、 人工智能、STEAM创客教育 等相关研究。

为什么要选择东莞童程童美?

东莞童程童美致力于6~18岁青少儿计算思维、计算机编程、游戏应用开发等课程,通过语数外学科结合的教学方式,不仅帮助孩子们学习学科知识,更旨在于提升孩子们的逻辑思维、计算思维、创新与创造能力,解决家长苦恼孩子的粗心大意、贪玩厌学、未来就业等难题,东莞童程童美拥有经验丰富的师资团队与研发团队,其新颖的小班教学模式、在线学习平台及高标准的课程体系,让孩子们能够在轻松愉悦的学习环境中体验到编程课程带来的乐趣。

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  • 让孩子站在人工智能时代的前沿,让编程改变孩子未来,让孩子用编程改变世界。



  • 学习编程,主要就是学习编程思维,锻炼孩子分析判断能力,提高孩子逻辑思维、数理思维。



  • 让孩子站在上帝视角看待游戏编程,让孩子自己编写游戏摆脱沉迷,正确看待游戏和程序



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