广州青少年古筝学校

古筝学习中习惯的力量是巨大的。养成良好的习惯是学好古筝的重要前提。它可以每天练习古筝，每周上课。就像新陈代谢一样，可以建立一个“生物钟”。当然，这种“生物钟”的维护需要家长的支持和帮助。如果家长不注意孩子的训练，他们通常不在课后练习。这将直接影响孩子们练习古筝的能力，因此孩子们很难养成良好的古筝学习习惯，因此在以后的学习中很难满足他们的要求。孩子们年纪大了，有很多内容。他们需要大量的练习，很容易走调。此外，家长的这些做法传递出这样一个信息：孩子不需要学好古筝，所以孩子变得更加懒惰和缺乏耐力。孩子学习古筝的兴趣下降有很多原因，但有一点家长需要注意。不要强迫孩子做他们不感兴趣的事。毕竟，孩子们长大后知道自己想要什么和喜欢什么。当然，在孩子不怨恨的情况下，家长和老师需要积极配合，帮助孩子一步步提高学习古筝的兴趣。
秦汉胡同以弘扬中国传统文化为己任，提供国学、书法、篆刻、国画、围棋、古筝、古琴、茶艺、笛箫、二胡、葫芦丝、琵琶等传统文化课程导学的综合性传统文化研究机构。

杭州筝即武林筝，又称杭筝，在浙江、江苏一带很流行。据传说，筝是东晋时传入建康（南京）的，但多数都是在古诗文字中出现。

传统的浙江筝只有15根弦，长约1.1米，背板和面板为桐木材料。筝尾微微下倾，调至五音音阶。在桌子上以坐（或站）的姿势演奏。演奏时，右手大指、食指和中指戴角（或龟甲）制成的甲片。古筝的共鸣箱的长度增加到了1.65米左右。后岳山改为S型，弦数增加到21根（音域扩大到四个八度，音程从D—d3）；弦的质地由丝弦变为不同厚度的尼龙丝包在外面的琴弦系列。演奏过程中，盔甲用皮套代替胶布固定。甲片大部分是用玳瑁做的。表演的特点是“大指摆动”、“快四点”、“提弦”等技巧。琵琶、三弦、扬琴乃至西洋的乐器演奏，都是借鉴、学习和交融的。
秦汉胡同有良好的学习场景，以“境教”为指引，馆内环境古色古香，潜移默化中塑造学员的诗性人文气质。强大的教学团队汇集名校硕博出身的教研团队，专业高效的教师队伍，让学员受益最大化。

根据旋律进行的规律安排用指顺序的“指序弹法”，适用于特殊音列和快速多变的旋律进行。“指序弹法”使弹弦的手指不局限于右手的大、中、食二指，而是双手的十个手指，强调指功能和手指的独立性，弹弦方法以“提弹法”为主 。这使筝的技法有了进一步的发展。

以点成线的“摇指技法”，是现代乐曲的重要表现手段之一，它使旋作连贯流畅，增强了力度，开阔了表现幅度，给现代乐曲的表现赋予新的意义。

筝的技法随着时代的发展，广泛地借鉴和吸取其它乐器的技巧来丰富自身的表现手段。从双手弹奏到特殊音响的表现，从五声和七声音阶的排列到特殊音阶的排列丰富了筝的表现能力。

根据旋律进行的规律安排用指顺序的“指序弹法”，适用于特殊音列和快速多变的旋律进行。“指序弹法”使弹弦的手指不局限于右手的大、中、食二指，而是双手的十个手指，强调指功能和手指的独立性，弹弦方法以“提弹法”为主 。这使筝的技法有了进一步的发展。

秦汉胡同国学旨在将中华国学最基础的三个部分，即艺术丶诗文丶人文通识，藉＂听香读画，吃墨看茶＂的极致艺术空间，依托拥有全球化兼容并蓄的开放胸襟，具备传统文人扎实通识素养与学术能力的国学教师，向现代家庭，向全世界传播分享中华文化精粹，把中国心交给中国文字，让世界柔软。

古筝的选取：

古筝是中国非常古老的汉民族弦乐，属弹拨乐器。古筝的音色优美，音域宽广、演奏技巧丰富，具有相当的表现力。结构由面板、筝码、琴弦、前岳山、弦钉、调音盒、琴足、后岳山、侧板、出音口、底板、穿弦孔组成。筝的形制为长方形木质音箱，弦架“筝柱”可以自由移动，一弦一音，按五声音阶排列，目前最常用的规格为二十一弦。巧妇难为无米之炊，没有好的古筝，想学好古筝就很困难。买古筝建议选择大厂家，那样各方面都有保障。敦煌、音美尔、朱雀就是很好的选择。敦煌，古筝音色亮且比较适合快节奏的曲目。音美尔古筝，高中低音衔接出色，音色越弹越有韵味。朱雀古筝，余音特别悠长，特别适合慢节奏的曲目。

秦汉胡同国学已经在北京、上海、广州、深圳、杭州、南京、济南、娄底、临汾等地设立近70家国学馆，每年惠及数十万家庭。
未来，秦汉胡同国学线下线上将不断融合，实现国学产品与服务的在线化、智能化、网络化，依托深度垂直的海量内容创造，向全社会开放国学教师培训，实现国学普惠。