从民族的层面来说，国学是我们中华文化的血脉，是我们民族的精神支柱，是我们赖以生存、发展和创新的智慧源泉。国学塑造我们的行为模式和道德价值，如果我们丢掉了国学，就丢掉了自己的根，就成了无源之水，无本之木。
以儿童化的课程形式，让孩子感受国学的魅力，给孩子营造良好的语言学习环境，让孩子轻松启蒙快乐学习，是我们的美好愿景。杭州尚知行国学书院用中国传统的国学文化替孩子们上一层中华文化的底色。
培训少儿国学《三字经》——约1100字，1990年，联合国教科文组织将《三字经》选入《儿童道德丛书》，向全世界发行和推荐。《三字经》是一部高度浓缩的中国文化简史。学了国学《三字经》，就等于将中国文化史纲记在脑子里，对孩子的升学考试和文化修养都有极大的帮助!
单一枯燥无味的授课，老师讲台上讲，学生下面看着书本听，这样的课堂收益比较低。人文学科的教学方式可以多样化，经典诵读是一个修身养性的过程，授课过程中意境与意义结合。杭州尚知行国学书院借助多媒体播放图片，学生一边欣赏一边诵读。
学生在诵读国学经典时，教师一定要把握学员诵读的质量。读书有讲究，国学经点古诗文、文言文有其自身的韵律和节奏，并能表达作者的某种情感。因此，杭州尚知行国学书院给出的建议是：读准字音、读出节奏、读出语气、读出韵味。从以上四个方面来落实学员的诵读效果。
随着国学热的浪潮，很多家长越来越重视孩子的国学教育，但是如何对孩子进行国学教育，很多家长却不是很清楚，今天笔者就这一方面给大家探讨一下，希望能给您一些帮助。 首先、可以在探究中学习国学，在探究体验中学习民间工艺。中国传统的民间工艺，反映了中华儿女的聪明才智，是人类文明的结晶，民间艺人的慧心巧手，另世人惊叹，是人类宝贵的文化遗产。为了让孩子了解、学习、传承，这些传统工艺，我们可根据孩子的兴趣，有选择地把这些工艺重现在幼儿的生活中。如："民间剪纸"、"绣花"、"捏泥人"、"写毛笔字"、"陶吧"、"画中国画"等活动区域，让孩子通过多种材料、多种艺术表现形式。我们引导孩子在探究中学习，引导孩子进一步弘扬中国传统文化，感受中国传统文化的精美，体验中国人的伟大智慧，从而为中华民族而自豪，为做中国人而自豪。在活动中也可学习与同伴合作的方法。
