新 鸿 书 院 国 画 培 训
带你重新认识中华民族之瑰宝
快速咨询
人物画所表现的是人类社会，人与人的关系
1.学习中国画历史和作画所需各种材料和工具；
2.掌握基本运笔、用墨、用水的方法，初步学习简单的蔬菜、瓜果、动物等生活常见物品画法；
山水画所表现的是人与自然的关系，将人与自然融为一体
强调“外师造化，中得心源”，要求“意存笔先，画尽意在”，强调融化物我，创制意境，达到以形写神，形神兼备，气韵生动。由于书画同源，以及两者在达意抒情上都和骨法用笔、线条运行有着紧密的联结，因此绘画同书法、篆刻相互影响，形成了显著的艺术特征。
花鸟画则是表现大自然的各种生命，与人和谐相处
1.初步学习小写意花鸟画掌握常见花卉的画法；
2.能够较熟练掌握花卉画法，会画几种常见的鸟类，能够欣赏花鸟画作品；
3.能够自己构图进行简单的创作，基本掌握简单的小写意花鸟画画法；
从幼儿园大班开始就能学国画了。五岁左右的孩子，从生理角度讲，脑对手的控制力大大增强，达到了灵活运用笔的要求：从心理角度说，此年龄段的孩子对新鲜事物总有想摸一摸、看一看、试一试的欲望，国画具有线条变化多端、墨色丰富多彩、水墨渗化奇妙无穷、寥寥几笔就能勾画出多姿多彩的画面的特点，恰能够满足孩子这样的心理需要。
当然对孩子进行国画教学，必须先选择通俗易懂、简练易学的内容作为教材。孩子大都喜欢画小动物和色彩鲜艳的果蔬、花卉，学画可由此入手。
新鸿书院国画培训，针对于5周岁以上学员，培养孩子的神韵，陶冶情操。启发孩子的价值观，使孩子学会自主地评价事物并且在心目中形成主次、轻重的排列次序。锻炼孩子的判断能力。培养孩子“胆大细心、求真求实”的思维能力和心理素质。
| 班级 | 第①年 |
| 教材 | 写意（花鸟初级）、写意（动物入门） |
| 人生修为影响 | 认识国画，感受颜色的世界， 降浮去躁，静心沉稳 |
| 教学内容 |
认识国画，了解国画的发展及在中华文化发展中所起到的重要作用 学会水果蔬菜的基本画法（写意） 国画整体构图的把握 国画对习惯，性格，审美的益处 国画与书法之间的作用 国学启蒙、修养提升 |
| 班级 | 第二年 |
| 教材 | 写意（花鸟中级）、写意（山水初级） |
| 人生修为影响 | 认识真善美，临摹与创作就是对美和善的规律认识和规则运用。 |
| 教学内容 |
国画的历史知识及理论基础学习 写意花卉的临摹，多种风格的训练与学习 中国绘画史的发展讲解 写意动物的临摹，构图的讲解 写意动物的作品联系 山水写意画的初步接触及基本技法的练习 |
| 班级 | 第三年 |
| 教材 | 写意专业训练、山水入门 |
| 人生修为影响 | 对自然景物的研究，对笔墨纸水色等熟练地掌握，静心修心的过程 |
| 教学内容 |
十级写意花鸟要求冲刺训练 写意画法构图及多变化创作要求训练 写意风格的创作及深度学习 写意“大师级”风格练习，国内大型比赛（展览）冲刺学习 山水画的历史演变及理论知识学习 山水画的基础学习 山水画的经典范本临摹 山水画的形成发展及历史传承 |
| 班级 | 第四年 |
| 教材 | 人物入门、山水专业训练 |
| 人生修为影响 | 学习画画是提升审美的Z好方式，心中意境会影响他将来的家具陈设 |
| 教学内容 |
人物画的形成与发展的学习 意笔人物的基础练习 山水画中山水树石的基本训练 临摹大师作品 学会构图及创作练习 了解山水画的理论知识 |
| 班级 | 第五年 |
| 教材 | 人物专业训练、个人成熟创作学习 |
| 人生修为影响 | 这个阶段的学习者才会体会书画的意境书画博大精深，学无止境。 |
| 教学内容 |
意笔人物的专业训练及创作练习 “人物画”大师级风格练习，体会作品 书法对国画的重要作用（书画同源） 书法、国画一生的练习指南 写意的成熟创作（个人风格） 个人修养，文化底蕴学习 国画终身练习的重要性 |
学国画的入门功课我认为是练线
学好的关键在于苦练、坚持，还有，没有一定的阅历是画不出有内涵的 山水的
没有诀窍，还是练
新鸿书院以传统文化为根基，开设古筝、围棋、书法、国画、国学五大课程，为学员打造师资力量雄厚、环境优美、课程深入的课堂。针对不同年龄段学员的特点，依托专业的师资教研力量，课程学习的设置由浅及深，利用传统教学方法的并引入多媒体和互联网互动式教学，让广大学员全方位浸泡式学习技艺，也可以在国学造诣上有所精进。
★ 文化传承——通过花鸟、山水、人物画的画法学习，较熟练掌握基本运笔、用墨、用水、用色和创作方法，为以后进一步学习打下坚实基础；
★ 能力提升——通过学习国画不断提高形象思维能力，如观察力、审美力、想象力、创造力；
★ 陶冶情操——通过佳作欣赏和艺术创作，不断开阔视野，提升人文素养，陶冶审美情操；
1.国画和书法一样也需要从基础开始临摹练习（开始临摹白描，白描是国画的基础），但绘画比书法更难，绘画还需要有一定的素描基础；如果木有基础也可以学，但进步就会慢很多。
2. 自学当然可以，但要走一些弯路，如果木有高水平老师的指导，就难以达到一个理想的高度；但业余爱好就木有问题。
3. 请教高水平的或已经出名的画家来教你---名师出高徒！你还需要不断地努力和提高你的水平
新鸿书院采用优秀的师资教学力量组成教研教学团队，结合传统讲授法、谈论法、演示法、练习法和读书指导法，并运用多媒体等现代化的教学媒介，实施一体化教学，根据学生的特点和课程特点形成具有针对性的教学计划，以其灵活多变的教学方式，让学生在最短的时间内学习到更多的知识内容，事半功倍。
下面就是新鸿书院为大家介绍一下国画的相关知识，让大家更好的了解关于国画的信息
一、首重立意胸有成竹- -中国画的构思
中国画创作，以立意为先，许多绘画理论家都首先强调这一点，不管是画山水、画人物、还是画花鸟。
二、以线造型以形传神——中国画的造型规律
中国画是以线存形的，通过线勾出轮廓、质感、体积来。德国的诗人歌德称美术有用光表现得神态活现的那种本领，说明西洋画用光为造型手段之一。但中国画主要是以线为造型之基础，这就使中西绘画在造型手段上有明显之分野，
三、多点透视 计白当黑——中国画的构图法则
中国画既用焦点透视法，也用散点透视法，既有严守真实的画面空间和布白．也有打破真实按构图需要而平列的空间和布白，这样就使物象在画面出现时，可以按实物在画面上的艺术需要．伸长或缩短变化其形象，更换其位置。
新鸿书院更是以“志于道，据于德，依于仁，游于艺”为办学理念，延请名师，以艺修道，养身，明志！同时，书院针对不同年龄段学员的特点，依托专业的师资教研力量，设置了古筝、围棋、书法、国画、茶艺、国学六大类课程，课程学习的设置由浅及深，利用传统教学方法的并引入多媒体和互联网互动式教学，让广大学员全方位浸泡式学习技艺，也可以在国学造诣上有所精进。
书院以复兴中华文明、弘扬中华国粹为宗旨，以琴棋书画、诸子经典让现代人重新认识和学习中华民族之瑰宝。书院以“志于道，据于德，依于仁，游于艺”为办学理念，延请名师，以艺修道，养身，明志！
书院针对不同年龄段学员的特点，依托专业的师资教研力量，设置了国画、围棋、国画、国画、茶艺、国画六大类课程，课程设置由浅及深，利用传统教学方法的同时还引入了多媒体和互联网互动式教学，让广大学员全方位浸泡式学习到技艺的同时，也可以在国画造诣上有所精进。
