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南宁艺术生文化课集训培训基地

发布时间:2020-01-04 09:41:51 来源:南宁二中校友会补习机构
  • 南宁艺术生文化课集训培训基地

    南宁艺术生文化课补习班

    20余年的办学经历 广西老牌的高考补习班

    快速咨询

现今根据艺术考生文化科成绩具体情况分析表明:学生基础知识薄弱。考试过程中基本答题方式以猜答案为主,基本无法掌握知识点、答题方法与技巧。欠缺知识点的汇总、归纳,导致知识体系脱节而失分。南宁二中校友会20年来,专注高三艺术生文化课补习,专心帮助高三艺术生有效提高文化课分数。以下是小编整理的南宁二中校友会培训学校艺术生文化课补习课程,供大家参考:

南宁二中艺术生文化课补习班

  • 南宁艺术生文化课集训培训基地
    南宁艺术生文化课集训培训基地

    招生对象:2020年高考艺术生、文化生

    学习科目:文科(语文、数学、英语、政治、历史、地理);理科(语文、数学、英语、物理、化学、生物)

    课程安排:每周上六天课,休息一天,早读和晚自习有老师跟班辅导员

    课程活动:提前报名获赠价值3000元的专攻北大课题组《单词突击赢》

    师资力量:由南宁二中、三中、一中、八中等重点高中老师组成

    课程特色:20年教学经验;强化训练,课前课后练习一万题以上

全新教学系统 学习更高效

  • 一对多互动教学、师生每分钟都有互动、孩子注意力更集中


  • 趣味性教学、让学生感到有趣新奇、鼓舞式教学、学生对学习更有兴趣

  • 全面分析孩子学习情况,过往作业试卷、测评、试听课中师生沟通交流

  • 针对学生需求匹配名师,5年以上教龄、一线在职、名校毕业


艺术生文化课现状

时间紧、任务重,文化和专业两头顾

艺术类考生与普通文化生有很大的区别,艺术生在文化课学习上有个重要的特点就是出现了时间上的断层,也就是说艺术生在8月份到2月底这个阶段由于要学习和参加专业课的考试导致文化课的学习出现了“真空”。这个是艺术类考生与文化课考生的区别,与传统的高三三轮复习模式比较我们可以用一句话来总结就是:“一轮复习没学完,二轮复习赶不上,三轮复习学不会!”

个性化教学与科学的课程设计,学习事半功倍

  • 全方位个性测评

    全方位、多角度、多维度地对考生进行个性测评,了解考生的学习水平、学习习惯、学习方法。

  • 制定专属方案

    对于考生存在的学习问题,名师为考生量身制定一套提分方案,快速高效提分。

  • 效果跟踪

    每位考生配一位班主任,班主任全程跟踪,确保提分方案的执行,并定期进行回访。

  • 考生现状分析

    根据考生现在的学习情况,进行现状分析,找到考生在高考复习阶段存在的问题。

  • 个性辅导执行

    名师一对一个性辅导,根据考生存在的问题逐个突破,提高辅导效率。

  • 心理疏导,积极心态备战

    对每一位考生制定详细的考试规划,学习计划细化到每天,让学生做到心中有数。

获取一对一名师规划

艺术生文化课单科复习建议

政治:背诵要求的文字段落等

在政治复习上,老师强调的必背知识一定要背,并且每个星期要回顾一次以前的知识。练习题用能和每个考点相对应的真题,这有助于最快地把握做题思路,适应高考。注意知识整合,联系年度内重大时政问题,进行专题复习,这也是复习政治的一个好方法。知识整合有利于学生在拿到大题后,能迅速对应相关知识,不错位、不丢点,至少拿到基本分。

往期学员风采


南宁艺术生文化课集训培训基地

优美的校园环境 良好的学习氛围

  • 南宁艺术生文化课集训培训基地

    南宁校区占地一万余平米,可容纳一千名学生就读

  • 标准化宿舍:双卫生间、空调、洗衣机、热水器、南北通透

  • 正规学校场地,封闭式管理,运动场地充足,门卫安保齐全

  • 学生下课讨论学习问题,良好的学习氛围有助于孩子学习

  • 课间专业老师辅导,针对学生不懂的问题一一解答

  • 定期举办家长会,家长实时了解孩子学习动态

艺术生文化课复习技巧

复习要跟上老师的思路,艺术生在复习的时候要做到紧跟授课老师的教学思路,理解、总结授课教师总结的重点。当天所学的知识,不理解的,要及时向老师咨询。课后,及时做相关题型,通做题深刻理解并掌握知识点。在完成教师留下的任务后,自己看做过的练习题,总结出有助得分的规律;针对缺漏处,多看一些参考资料。

南宁二中校友会补习班
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南宁二中校友会补习班简介

我部(原为南宁二中校友会高考补习班)是经教育局批准,具有招生资格的社会力量办非学历教育的办学机构,是广西老牌的高考补习班。自80年创办起,就狠抓教学质量,严格要求,严格管理,20余年的办学经历,积累了丰富的经验,连年有学生考入清华,北大和其他全国重点大学,教学效果显著,在社会上久享盛誉。

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