新SAT要求学生加深对美国文化和历史的理解，测试考生的“软实力”。
在SAT考试改革中，我们看到它不仅会增加数据和图表分析，还增加社会研究和历史文献等。在新SAT考试中，美国宪法和美国的一些学生来说是致命的。如果考生只记住知识而不涉足对美国的历史文化的理解，面对这类题，只会两眼一抹黑，不知所从。
对学生来说，在美国学习自然需要融入当地的社会和文化氛围。如果你想通过美国名校的申请，就必须提高自己的“软实力”。这项改革要求学生在备考时阅读大量关于美国历史和文化的书籍。
面对SAT改革，中国学生和家长无需恐慌，只要了解SAT改革的核心，并采取相应的解决方案逐一应对。
| SAT | ACT | |
| 考查内容 | 考查学生的逻辑推理能力和语言运用能力 | 考查学生在学校所学的知识，更偏向于学科的考查 |
| 难 度 | 对中国考生而言较难，特别是写作部分 | 数学和科学部分是中国考生的强项，相对较容易 |
| 适合的考试类型 | 英语基础好，不太喜欢理科 | 理科成绩较好，英语成绩一般 |
| 占 比 | 目前中国考生SAT与ACT人数占比约为9:1；美国考生考SAT与ACT人数占比将近1:1 | |
对于在前30的名校中，如普林斯顿，哈佛，杜克，加州理工，达特茅斯，密歇根安娜堡等对SAT写作都是硬性要求的，我们知道每个孩子的申请院校一般都在10-15所左右，那么就是说在前30甚至前50的众多院校中，接近一半的学校要求写作，可以理解为SAT写作为名校的标配，即使剩下的那部分学校对于写作optional，但申请无非还是同龄人的竞争。
如果目标在前30的10个申请者中有8个提交了SAT写作成绩，那么剩余的两个除非在总分上有绝对优势，否则，提交SAT写作的申请者相比于不提交便会有非常大的优势。另外需要提一下，如果以Top30为目标，总分以1480+为例，建议写作部分为767/777，如果总分以1500，则建议写作部分最好达777／787。
智思教育是一家涵盖各科目标化成绩辅导(托福雅思/SAT/GRE/GMAT/SSAT)、国际课程辅导(AP/IB/Alevel/IG)、国际学术竞赛辅导(AMC/物理碗/USACO)的专业国际教育培训机构。为广大学员家长提供高端高中、本科、研究生申请所需标化成绩辅导的服务，有一对一、一对六、大班课等多种线上线下的授课方式，为学员量身定制从七年级到研究生的权威考培规划方案。
教龄3年以上，教学时长超3000小时。 2010年以优异成绩全奖录取美国名校加州理工学院（录取率低于哈佛大学）。托福112，老SAT2310，AP考试多门满分，AMC/AIME（美国数学竞赛）中均取得高分。高中时期喜获加州理工大学，西北大学，康奈尔大学等名校录取。
7年教学经验，课时时长小时7000+以上。 曾任北京新东方TOEFL&GRE阅读老师，美研精英计划规划师，留学之路必备小姐姐，带出多名阅读首考27+的高分；提分5+。教学风格亲切和蔼，能以系统性的方式为基础薄弱学员讲解高难知识点，是同学们的知心姐姐。
4年托福、SAT数学等学科辅导工作，授课时长约3500小时， 获得TKT（剑桥英语教学能力证书），其中module1，2，3，CLIL四项全满分；获得Absolute TOEFL教学证书，东华大学硕士，曾获多次英语竞赛优秀奖和校级、国家级学业奖学金。在校期间从事翻译等工作。
| 新SAT冲刺1600基础段(共65小时) |
(1)核心词汇课(25小时/10次) 词汇是SAT考试最大的拦路虎，通过独有的“多元化”单词背记法，辅以督导老师的严格听写监督，让学员的词汇量在最短时间达到9000以上。 (2)美国文学文化精读课(40小时/16次) 根据新SAT“基于证据的阅读“的考试特点和要求，设置课程大纲。精选美国文学名篇及美国开国先驱重要文献及演讲作为授课蓝本，让学员迅速了解美国文化文学全貌，掌握阅读分析文学作品的重要方法。 |
| 新SAT强化冲刺段(共65小时) |
(1)强化阅读(25小时/10次) 分析新SAT阅读各种篇章结构及文学类阅读考试的核心解题方法。教会学生如何在最短时间达到解题速度最快，正确率最高。 (2)强化写作(20小时/8次) 通过对新SAT写作题型的分析，教会学员在写作时如何快速洞察和理解素材文章的框架和逻辑，并根据素材如何展开一篇有结构，有思路，有例证的“素材分析式写作”。 (3)强化语法(20小时/8次) 虽然，语法是中国学生所擅长的项目，但由于新SAT语法题量大，阅读内容多。在这个板块仍是很多学员的高分拦路虎。通过学习SAT语法题目的考试套路，选项特点，学员在这个板块的正确率将极大提高，并向满分冲刺! |
考sat经验
大小比较题：
a)解答之前，两个Column都要先认真看一看;
b)注意出题的目的在于强调速度和捷径，因此不要陷于冗长的演算过程;
c)尽可能地简化问题，必要时画出草图或做上记号;
d)当问题中没有出现变量而都是数值时，不可以选(D);
e)当问题中出现变量x、y、z或a、b、c时，可以由0、1和-1的简单数值代替计算;如果代入不同的数值，有不同的大小关系则就选(D);
f)要特别注意数量比较大小的最后几题。
计量能力题 (Math Ability)：
a)仔细阅读题目，把要求解的地方圈起来;
b)画出草图或在图上做记号;
c)若有简单的公式或解法，则尽量用简单的方法直接求解，再选择正确的答案;
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