高考复读政策
1.是原本基础很差，但下决心复读要把基础补上来，来年再考；
2.是在高中前两年放松了学习，到了高三下学期才开始努力，成绩有明显进步，虽然没有考上大学，但树立信心，认为复读一年后肯定能考上；
3.是认为自己有实力，只不过高考没有发挥好，希望复读再给自己一次机会；
4.是高考成绩可以上大专或普通本科，但考生心中装的是本科梦或对名牌大学情有独钟，也决定复读。
高考复读怎么报名
1.要分析比较复读学校宣称的高考成绩是否真实
各复读学校均宣称本校的高考成绩好。复读生必须认真分析比较，看其是否真实。相关部门还没有一个权威的统计标准，所以对复读学校的高考成绩主要看其实际高考的人数及各条线的上线人数。一般来说，诚信的学校会摆出所有学生的成绩供复读生查阅。
2.任课老师的资历
任课老师是否都是能力强，高考经验丰富，熟悉历届高考重点、难点的优秀教师?是否了解如何给"高考复读生"进行辅导?在实践中，高三学生和复读考生的整体学习情况区别很大，选择教师既要考察其教学能力，又要考察其教导复读生的经验。
高考复读的方法
看你自己吧，如果能静下心来读书，复读会有更多的选择。现在的大学都差不多，看专业吧，要是专业可以那就好好想想
如果选择复读 压力是难免的 因为，我也是位复读生。还可能会遇到应届生的那种藐视，说白了，有点瞧不起。我第一次高考超二本线40分，我选择复读，但是由于父母的原因，害怕我复读一年更不行，但是我坚持了我的做法。在复读的过程中，首先，自己要有上进心，要有自信，吃得苦才行。以前懒散，没关系，我也是一个懒散的人，但是选择了复读，自己也改变了很多的，坚持了一年，今年高考分数增加100多分。
高考复读的心理情况
社会文化因素
人们对于高考存在一些不合理的认识或信念，似乎考取大学是衡量学生学业成功与否的关键标尺。此外，媒体对于一些高考成功者的过分夸大的报道无形中给人们灌输这样一种价值观念：上大学是好的成才模式。这种不合理的社会文化观念的影响使他们感到自己是一个失败者。
思维、认知方式因素
复读生对于自己过去的失败经历、现在面临的不利处境及将来可能出现的一些难以预料的情况等消极情况的认知往往表现出以偏概全、绝对化、孤立化的特点，并产生一些不合理的信念。
如只有考取大学才有价值，别人肯定会在背地里评价自己等等。
