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济南少儿编程网课培训

发布时间:2020-02-22 15:09:30 来源:济南童程童美少儿编程教育
  • 济南少儿编程网课培训

    童程童美少儿编程

    小学编程 大有可为

    快速咨询

济南少儿编程网课培训

有必要让孩子学习少儿编程吗?

有必要让孩子学习少儿编程吗?学习少儿编程有什么好处?

编程增强孩子自信心,提高做事情的专注力。完成一个完整程序的制作能够有效提高孩子做事情的专注力,一个由自己一步步建立而来的作品更是能够增强孩子的自信心,让他们可以更有勇气地面对将来学习、生活中可能遇到的挫折。

童程童美少儿编程课程体系

智能机器人编程课程体系


济南少儿编程网课培训


课程一 创意启蒙课程

招生对象

3-6岁孩子

课程目标

根据主题情景,借助于专业乐高教具,通 过外形模拟或机械传动,搭建出与主题相符的作品,学习相关百科知识,配合少儿智力发育敏感期,锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。

课程描述

美国上市公司出品 16年编程教育经验童程童美创意启蒙课程,针对3-5岁学龄前儿童发挥想象力用乐高探索无限潜能根据主题情景,借助于专业乐高教具,**外形模拟或机械传动,搭建出与主题相符的作品,学习相关百科知识,配合少儿智力发育敏感期,锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。

课程二 人工智能编程

招生对象

6-18岁青少年

课程目标

让中国儿童也爱上编程

课程描述

面向3-18岁青少年,依托达内教育集团16年编程教育经验,研发出一套系统的少儿编程课程体系,内容涵盖少儿启蒙编程(Scratch)和少儿趣味编程(Python、JavaScript、HTML、CSS、Java)等,培养编程思维,提高中国孩子的综合能力和素质。课程流动课堂走进全国120多所中小学公立校,受到教育界和学生家长的高度认可。

课程三 智能机器人编程

招生对象*

6-12岁青少年

课程目标*

基于乐高、面向大赛、玩中学、学中练

课程描述*

根据挑战任务,借助于专业教具,进行积木搭建出机器人外观,编程实现机器人的功能,将创意变成实物,锻炼学生的多方面能力的课程。童程童美智能机器人课程,基于乐高、面向大赛WRO2017世界机器人大赛—RoboCom青少年中国区挑战赛中,超过5000选手参与,童程童美23支队伍全部进入总决赛,并且全部获奖:极佳程序奖1个、一等奖9个、二等奖7个、三等奖6个。中国选手在哥斯达黎加举办的WRO世界青少年机器人奥林匹克竞赛全球总决赛中荣获三等奖。

课程四 信息学奥赛课程

招生对象*

8-18岁青少年

课程目标*

信息学奥赛助力升学 用实力走一条比同龄人更捷径的路

课程描述*

信息学奥赛(全国青少年信息学奥林匹克联赛(NOIP))的竞赛辅导课程,是面向小学四年级及以上的中小学生,主要使用C 语言培训。学员可参加NOIP比赛。

  • 济南少儿编程网课培训

    创意启蒙

    锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力

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  • 济南少儿编程网课培训

    人工智能编程

    培养编程思维,提高中国孩子综合能力和素质

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  • 智能机器人编程

    编程实现机器的功能,锻炼学生多方面能力

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  • 信息学奥赛

    助力升学 用实力走一条比同龄人更捷径的路

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少儿编程培训学校怎么选?

少儿编程培训学校怎么选?


好的少儿编程培训机构是否拥有全职教师?中国拥有数量众多的学生培训机构,但大部分培训机构的老师都是兼职,老师缺乏统一的培训和专心教学的精力。这样的机构往往容易频繁更换导师,或者导师教了半年了依然不记得学生的姓名,教学结果差。


学校介绍
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童程童美少儿编程培训

童程童美凝聚美国上市公司16 年编程教学经验,专注3-18 岁少儿编程教育及服务,形成了以创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心,集国内外大型科技赛事、少儿资格认证考试、科技主题的国内外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台。


企业荣誉

童城童美少儿编程优势

分类教学【游戏、动画、智能家居类】

童程童美Scartch课程内容丰富精彩,针对咱们低年龄段学员设置,课程内容包含游戏类,动画类,故事类,智能家居类。让学生体验到思考的乐趣,满足创作的想法和收获成功的喜悦。

严选师资


童程童美实行“严选拔、强实力、常培训”的教师管理标准,拥有400多名金牌讲师,每月“专业+心理学+ 教育学”等交叉知识学科培训,坚持高品质素质教育。老师100%持证上岗,拥有编程讲师证书、 启蒙创新讲师(FIT)、WRO竞赛裁判员证书。

少儿编程可以提升孩子哪方面能力?

抽象思维能力

其实学写编程,就像学习第二外国语一样。如果说学外文是为了跟外国人沟通,学写编程就是学习怎么跟电脑沟通。有趣的是,你碰到老外不会说英文还可以比手画脚,跟电脑可不行。这表示孩子在学习的过程中,更需要一种把抽象化为具体的能力,好让不懂得思考的电脑,也能了解与表达抽象的事物。

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