总课时数：1068课时
学习目标：能与母语为日语的人无障碍交流
总课时数：852课时
学习目标：掌握1千左右汉字，6千左右词汇
总课时数：636课时
学习目标： 大致听懂慢语速对话，交流顺畅
总课时数：420课时
学习目标：能够读写简单的日语文章
总课时数：216课时
学习目标：能与人进行简单沟通交流
总课时数：20小时以上起报
学习目标：根据学员要求，达到既定目标
总课时数：20小时以上起报
学习目标：根据学员要求，达到既定目标
总课时数：20小时以上起报
学习目标：根据学员要求，达到既定目标
总课时数：20小时以上起报
学习目标：根据学员要求，达到既定目标
总课时数：20小时以上起报
学习目标：根据学员要求，达到既定目标
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课程名称 |
课程设置 |
适合人群 |
班型 | 课时数 | 单课时长 | 使用教材 | 开班人数 |
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N5课程 |
音标课 |
想通过日语N3考试的学员
想看懂动漫或者日剧的学员
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晚班
周末班
全日制班
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216课时 |
30分钟 |
《大家的日语1》
《大家的日语1学习辅导用书》
《大家的日语听力入门1》等
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4-12人班 |
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主课 |
30分钟 |
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专项课 |
30分钟 |
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N4课程 |
主课 |
204课时 |
30分钟 |
《大家的日语2》
《大家的日语2学习辅导用书》
《大家的日语听力入门2》等
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专项课 |
30分钟 |
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强化课 |
30分钟 |
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N3课程 |
主课 |
216课时 |
30分钟 |
日本引进改编（《中级开始学日语1》
《中级开始学日语1练习册》
《中级开始学日语2》等）
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专项课 |
30分钟 |
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强化课 |
30分钟 |
丽思小班为4-8人精品小班。多年来的实践证明，这样的班级容量能够大限度得语言学习者的参与度，让教师和每个语言学习者之间、语言学习者和语言学习者之间充分交流，使教学效果大化。丽思的小班课堂真正实现了”互动多、课程精、效果好“的高性价比学习诉求。 除了课堂内的听说读写等学习内容，“丽思生活俱乐部”有一系列户外活动课，例如保龄球、高尔夫、酒会等，模拟语言学习的真实互动场景，帮助语言学习者更好得学习语言。
丽思凝聚了一流的管理团队和优秀的师资队伍，所有丽思教育的教师都拥有大学本科甚至硕士、博士学历，至少三年以上的执教经验，更重要的是，所有中外教老师必须先由丽思提供的48小时教师培训课程后，才有机会在丽思教育执教，同时此后每年都会进行不定期的培训以确保其教学的专业度。每个语种的中教老师均具有长年的海外生活、就业经历，同时丽思聘请的外教都是语言学或教育学专业毕业，拥有极大的教学热情，在帮助语言学习者锤炼口语的同时丰富语言学习者对于该国语言文化的见识见解，尤其对于即将留学的语言学习者来说是尽快投入留学生活的良方，能给予语言学习者更多更好的语言学习氛围。依托丽思小班化的教学体系，语言学习者和老师能够更好得互动，老师将帮助语言学习者学习到更地道更准确的语言。
杭州丽思成立于2008年，自创校初期便始终专注于小语种培训，丽思教育提供法语、德语、日语、日语、意大利语、西班牙语、俄语、阿拉伯语等语言服务。杭州丽思致力于为语言学习者创造轻松的氛围，在氛围中享受语言学习培训的过程，收获知识的同时，领略到小语种的精彩，基于第二语言习得（SLA）研究，开发丽思特色核心课程“NeedS”，多媒体、多元化、多层次的教学体系服务于各语言学习者，根据不同需求为其提供个性化课程服务。帮助语言学习者更好更快更轻松地学习语言。更我们希望提供语言学习者更前端实时的课程，帮助您能更地道的运用所学的语言，真正拥有当地人的语言能力。
1.试听课/一对一日语能力测试
2.日语主题活动课
3.12周年活动抽奖
总价值：500元今日0元（仅限今日）
名师团队
汪老师
基本信息： 毕业于浙江大学日语系本科；留学毕业于上智大学教育学硕士；致力于日语教学及教研活动8年；在新安江中学、寿昌中学执教至今
教学风格：汪老师教学经验丰富，上课灵活生动，不拘形式；中日语言同属东亚语种，文化同源存在诸多相似点，且用词用句习惯及思维方式相近，通过其特征，自创“模块化教学法”，以思维理解带动文法理解，学泽用、用则通的教学形式。其在新安江中学、寿昌中学执教至今，日语高考均分皆高于98分，相对学生原有的英语成绩，提升率达到30~40%，让英语成绩不理想的考生成功实现高考逆袭。曾创下零基础学习到N1最速4个月考取证书的奇迹。
赵老师
基本信息：毕业于天津商业大学日语专业；留学于平安女学院大学并取得学士学位；日语JLPT能力等级一级；擅长使用英语交流，自学考取TOEIC（托业）证书，IELTS（雅思）证书，大学毕业取得日语与国际观光双学位证书。
教学风格：赵老师的课堂十分丰富有趣，扩展和学员交流的话题之余，能够调节缓和课堂的压力，使学员们能够一直拥有积极的学习状态和乐观向上的心态，从而更进一步地学习和提高。赵老师曾经业余辅导零基础同学一个月突破N3。除了同学天资不错外，赵老师对其辅导可谓尽心尽责。 赵老师能够站在学生的立场，充分理解学习的难点痛点。由于曾主修国际观光，所以对于日本的风土人情非常了解，能够充分引发学生对于日本文化的兴趣，继而学生提高学习日语的热情。引导学生学习日语的同时又能减少课堂压力，真正做到寓教于乐。她年轻有热情，发音标准，口语地道，且通晓日本当代流行文化，能够在严谨的教学基础上，带领大家轻松学日语。
汤老师
基本信息：本科毕业于北京第二外国语大学日语语言文学专业，硕士研究生毕业于北京第二外国语大学日语语言文学专业，大学期间交换留学于日本关东学院大学，日语JLPT能力等级证书一级。
教学风格：课堂气氛轻松活跃，善于调动学生的主动性与积极性，日语语法讲解全面透彻、深入浅出，点明解决重点难点语法环节的关键技巧，注重培养学生听说读写的语言基础能力，并全面提高语言的实际应用能力。并且保持着较高的日语考试通过率，培养出许多的高分学员，其中初级日语考试JLPT整体通过率98%，中高级日语考试平均分为165分以上。主讲课程横跨高考日语、考级日语、考研日语、商务日语等各项细分领域
学日语有必要报班吗？
日语入门其实不难，只是后面牵扯到日语动词的变形稍微难点。在初学时期，最好有个好的入门导师，把最基础的发音发准确（一旦初期发音包括语调出现偏差，以后改过来的几率就非常渺茫），把读音规则记清楚，之后自学完全没问题。单词记忆和英语一样，虽然写法很好些，就是繁体汉字，大部分一看知道意思，但是发音是日语发音，不是汉语拼音，只能死记硬背。日本又是一个十分讲究论资排辈的国家，对敬语的使用有相当苛刻的要求，所以前期日语语音，语法打好基础尤为重要；以及涉及到专业性、技术性很强的用语、用法都是特别难的，一旦接触上了，只能要求逐步提高了，根本不存在一步登天之说了。建议入门最好有专业的老师，或者找正规的培训班学习一段时间，等到正确掌握了日语最基础的语音知识，之后再选择自学也不迟。
教学环境
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