一级建造师注册中心

一级建造师注册中心哪家好？就选择诺达筑工。诺达筑工一级建造师课程，面向全体符合报名条件的一建考生开班授课，该课程采用小班辅导、滚动开班随报随学的方式，能够充分结合广大考生们的学习时间和复习需要进行辅导，既能够学员们的学习质量，也能够让学员用同样的时间收获更多的知识。诺达筑工一直积极推进职业教育发展革新，依靠科技进步先后推出“网络+面授+智能题库”的融合式教学和“讲师授课+班主任答疑”的双师课堂，建立了完善的一级建造师教育和职业循环发展服务体系。

一级建造师就业前景

我国建筑业施工企业有10万多个，从业人员3500多万，每年全国建筑市场的建设项目众多，施工项目经理的需要量当然就很大。所以首先一级建造师的行业前景的可观的。

我国建筑业施工企业大大小小近30万，从业人员至少4600多万人，还有现在校土木工程专业学生为260万人，毕业后至少有70%-80%人将从事建筑业及考建造师证书，而这么庞大的队伍中取得建造师执业资格证书的建造师却只有200多万人，其中一级建造师仅仅才50多万人。所以建造师的含金量是非常高的。

一级建造师注意事项

（1）一级建造师资格考试为滚动考试（每2个考试年度为滚动周期）。参加四门学科的，必须在连续二年内考试；符合免试条件的，必须每年一次考试。

（二）相应的一级建造师专业考试不再单独列明，纳入一级建造师资格考试。设置“附加专业”等级实行非滚动管理，申请人必须经一级建造师资格考试合格后，方可申请考试。

（3）考生应携带黑色墨水笔（针对主观问题）、2b铅笔、橡皮擦和无声文本编辑计算器。所有科目的试卷都可以作为草稿纸使用，考试后可以收回，不再单独发放。

（4）“建筑工程经济”、“建筑工程法规及相关知识”、“建筑工程项目管理”等科目是客观问题，答案卡用2b铅笔回答。“专业工程管理与实践”课程包括10个专业。试卷包括主客观问题。回答问题前，请仔细阅读注意事项（专用答疑卡首页）。客观问题用2b铅笔回答。主观题采用计算机网络评分。考生必须用黑色钢笔在专用答录卡上书写。答：回答问题必须在答题卡指定的区域回答。

目标学习法

教学内容是由许多知识点构成，由点形成线，由线完成相对独立的知识体系，构成彼此联系的知识网。因此明确目标，就要在上新课时了解本课知识点在知识网中的位置，在复习时着重从宏观中把握微观，注重知识点的联系。另外，要明确知识点的难易程度，应该掌握的层次要求，即识记、理解、应用、分析、综合、评价等不同层次，重要的就是明确学习重要目标，即知识重点。有了目标能增强我们学习的注意力与学习动机，即为了这目标我必须好好学习。

可见，明确学习目标是目标学习法的先决条件。一级建造师目标学习法的核心问题，是必须形成自我测验、自我矫正，自我补救的自我约束习惯。对应教学目标编制形成性检测题，对自己进行检测，并及时地反馈评价，及时矫正和补救。

学习目标与人生目标不同，它比较具体，可以在短时间内实现。它可以使我们比较容易地享受成功的欢乐。增加我们的信心。因此，一级建造师目标学习法也是成功教育的主要策略之一，同时，实现学习目标也是实现人生目标的开始，只有使大小、远近目标有机的结合，才会避免一些无效劳动的发生。