专属班主任制
学员可以在“我的管家”中找到专职管
家的各种联系方式,随时保持联系,随
时向学员反馈学习的效果和交流学习的
经验。
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报考指导 / 考试培训 / 政策解析
根据管理经典案例的五个解题方向和不同案例识别的四个教学方向,以大量现场技术案例图表的形式,分析了考试知识点网络的模型。
压缩课本重点知识点,加强重点题型的训练,将易错知识点与立体授课模式相结合, 方向和重要题型的解毒,帮助学生快速提高成绩。
重点教师根据教材制作两套题型,传授重点知识点和解题技巧,学员练习重点测试题,提高做题速度和能力。
适合人群:有一定学习基础希望在考前高质量试卷进行考场演练,学习能力强,总结能力比较薄弱
课程优势——
预习阶段:备考指导+2019精讲视频
精讲阶段:教材精讲+智能题库
强化阶段:真题解析
适合人群:有时间参加面授希望考前快速提分
课程优势——
精讲阶段:教材精讲+习题解析+智能题库
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套餐纸质资料:历年真题,仿真模考试卷
适合人群:基础相对较弱,什么都不懂
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精讲阶段:教材精讲+习题解析+规范讲解班+智能题库
强化阶段:真题解析+冲刺专题
考前特训:考前内部资料
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目前在我国建筑业施工企业大大小小近30万,从业人员至少4600多万人,还有现在校土木工程专业学生为260万人,毕业后至少有70%-80%人将从事建筑业及考建造师证书,而这么庞大的队伍中取得建造师执业资格证书的建造师却只有200多万人,其中一级建造师仅仅才50多万人。
在一级建造师考试中,有相当一部分比例的人是非工程行业的。究其原因,一是需求缺口依然存在;二是前期收入确实不菲。
一级建造师各专业率,低的2%,高的也不过10%,不是考试题目难度大,而是报名人数多,除去报了名不去考,裸考的,试水的,剩余认真备考的不足一半。如果是试题难度大的原因,那么为什么那么多非专业的人能够?所以,的关键就在于积极的准备和充分的时间,我们工程行业的人缺少的恰恰是时间,许多人忙起来报名都会错过,报了名之后也没有时间复习。从这个角度来讲,考过一级建造师,只能说明您足够努力,学习能力也不错,付出得到了回报。如果能挂出去,可以得到一笔收入,改善一下生活,仅此而已,而且挂在工程项目承担风险,毕竟质量终身制是无法改变的。
考生须知
1、考试开始前20分钟,考生凭准考证和居民身份证(或社保卡)入场考试。居民身份证包括有效期内的居民身份证和临时身份证。除居民身份证(或社保卡)以外,学生证、驾驶证、户籍证明等其他证件一律不能作为考试凭证。
2、应试人员只允许携带黑色墨水笔、2B铅笔、橡皮、直尺、无声无文本编辑功能的计算期进入考场。不得携带规定以外的任何书籍、资料、草稿纸及通讯、存储等工具进入考场,已带入的,应存放在考场指定位置,不得带至座位。开考后应试人员不得传递任何物品。
3、考试开始时,应试人员应首先在试卷、答题纸或答题卡规定的位置上准确填涂本人姓名、准考证号、单位、试卷代码等信息,但不得超过装订线,不得作任何标记。
4、不得要求监考人员解释试题,如遇试卷分发错误,页码序号不对、字迹模糊或答题卡有折皱、污点等问题,应举手询问。
归纳学习法
所谓归纳学习法是归纳思维,形成对知识的特点、中心、性质的识记、理解与运用。当然,作为一种一级建造师学习方法来说,归纳学习法崇尚归纳思维,但它不等同于归纳思维本身,同时它还要以分析为前提。
可见,归纳学习法指的是要善于去归纳事物的特点、性质,把握句子、段落的精神实质,同时,以归纳为基础,搜索相同、相近、相反的知识,把它们放在一起进行识记与理解。其优点就在于能起到更快地记忆、理解作用。
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