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深圳大学教师资格证好考吗

发布时间:2020-11-10 14:29:49 来源:诺达筑工教育

教师资格考试个人信息怎么填写?

考生本人须如实填写户籍所在地、居住证申领所在地、是否在校生、是否师范专业、毕业学校、在校生学籍学号、最高学历及证书编号等信息。一定要注意一点,考生需要按照格式要求上传证件照(免冠、正面、彩色、白底,JPG/JPEG格式,不大于200K)。

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教师资格证培训哪家好

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广东省教师资格考试什么时候报名?可以免试吗?



2020上半年教师资格证报名时间安排如下:

2020年1月9日8:00—12日17:30是网上注册及填报时间,考生一定要记得在这个阶段进行报名!

2020年1月9日8:00—13日17:30(节假日除外)是网上资格审核时间,这时考生一定要注意自己的照片格式,不要出错。

2020年1月9日8:00—13日24:00是网上缴费时间;

2020年3月9日—3月14日是网上打印准考证时间,考生是需要自己去打印的哦。

2020年3月14日是笔试考试时间,考生注意自己的考场划分,不要出现走错考场的情况。

2020年4月16日是笔试成绩公布日期。

此外,对于免试,部分考生是可以取得教师资格考试的免试要求的,不过需要注意免试条件,以2019年广东省为例:

1.2016年5月31日以前入学全日制师范考生

2.全日制(硕)博士必须是教育专业,且2016年5月31日之前入学。

3、不管你户籍是哪个省市地区,只要满足上述两个条件中的任意一个,并且户籍或者人事关系(要求有居住证)在广东的,均可以免考;

4、反之,如果你户籍是其他省的,人事关系也不在广东(没有广东居住证),那不可以在广东参加认定。也就是说,参加教师考试的学生,想要免试的话,学历要求是硕士专业的师范学生哦!


教师资格证讲师简介

  • 祝老师

    祝老师

    教育学硕士、英语专业八级,曾在高校任教,在国家知名刊物上 发表于教育学、教育心理学 等相关领域多篇文章,擅长幼儿 及中小学心理分析及家庭教育。主讲幼儿级别课程, 授课深入浅出,案例丰富,课堂氛围生动活泼,广受学 员喜爱和好评。...

  • 郑老师

    郑老师

    大学教授,国史研究专家,多年授课经验,知识底蕴丰富,主要 从事教师资格证考试的教研与 教学,省考自主命题组成员, 阅卷组成员,面试主考官。擅长讲授各级别综合素质, 考前冲刺,面试指导及点评,授课风趣幽默,善于互动 沟通,深受广大学员喜欢与信赖的知名教师。...

  • 许老师

    许老师

    国考教师资格讲师,主讲综合素质。从业多年,对教师资格考试 有深入的研究。在教学过程中善 于采用记忆技巧,使课堂生动活 活泼有趣味;能够随时关注学员的接受程度,调整上 课进度。手把手教会学员答题技巧,得到广大学员的 好评。

  • 王老师

    王老师

    华中师范大学教育学硕士学位。 笔试100%率缔造者,多年 教师资格考试考前辅导经验荣 获教师学院“高级讲师”、“金牌 讲师”、“最受欢迎教师”等荣誉称号。精心研究每种类 型主观题的答题技巧,帮助学员用最少的时间拿最高 的分数,是学员们首选的良师益友!...

教师资格证-课程体系

根据幼儿、小学、中学教师资格的不同特点,分级别讲授各模块内容,学员不但可以取得对应级别的教师资格 证,还能了解学生的心理,掌握新课改背景下的思想,拓宽视野,成为一名合格、博学有爱的人民教师。

具体课程名称 课时 (170小时) 课程内容 授课形式
面对面 16 (四大难点专训) 专题一:作文魔鬼训练营 专题二:玩转心理学 专题三:国学大师带你走进文化殿堂 专题四:一图搞定教学设计 循环面授
导读 2 1.考试大纲分析、政策考情解读,取证有的放矢 2.知识框架梳理、技巧套路秘传,学习事半功倍 直播+录播
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综合素质考前冲刺密训 18 1.冲刺宝典重点精讲解析 2.考点预测密押 3.全真考场模拟考试 直播+录播
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教育知识与能力(保教) 历年真题精讲 7 1.历年真题详解与答疑 2.答题方法与技巧训练 3.三套标准预测试卷详解与答疑 直播+录播
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一对一 面试点评观摩 5 1.历年真题教案一对一点评 2.面试实战训练与全真考场试讲 3.一对一点评指导与互动观摩 面授
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2020教师资格证考试材料分析题解题技巧


按照总分总的方式进行解题。

1.总:因为是材料分析题所以肯定会要你根据题干中老师的行为进行判断,那么在总这个部分就要先根据材料总体评价老师的行为是对的还是错的,以及为什么对为什么错,是遵循了还是违背了什么教育理念。

2.分:这一部分是答题的主要得分点,在这部分答题要注意分段书写,每一段都要有开头+名称+解释+材料+回扣。

3.总:这一部分是答题的最后一部分内容也是一个总结部分,但这部分不再是评价老师的对错,而是作为今后对教师工作基本要求的一个认可和落实。


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