安全工程师培训机构哪家好
就选诺达筑工教育机构。诺达筑工以“一切为了学员,为了学员一切,把教育事业做到极致”为办学理念,从师资、课程设置、服务体系、信息资料等各个方面教学质量。拥有行业授课团队,按章节精密讲解,掌握考试动态,保证教学质量。提供独特教学体系,全方位学习,科学有效,进行精讲,强化,规范解读,专题考点全方位详解,考试技巧短时间突破,鉴于安全工程师的考试难度和考试范围,为每一位学员制定个性化学习方案,做到真正对学生负责。
注安分级后考试执行首年,将采用新版教材和大纲,考试题库建设相对不足,难度有望下调,考情相对宽松。
国家将推行安全领域职称与执业考试并轨制度,一次考试,同时解决执业证书与职称评定两个问题。
安工分类管理办法(意见稿)规定高危行业企业和专业机构安工人数占比≥20%,市场需求迎来新高,前景大好。
1、注册安全工程师价格多少?
据统计我国2018年注册安全工程师平均价格在1.2万-2万左右,不同地区价格有所浮动,注册安全工程师每年的率大概在15%左右,由于考试条件要求较为严格,所以市场上注册安全工程师人数不是很多。
2、注册安全工程师前景需求有多大?
2004年到2018年,全国累计有47万余人报考注册安全工程师,有12.8万人取得了注册安全工程师执业资格证书。
据国家安全管理部门统计“99.1%的人认为注册安全工程师执业资格制度效果不明显,99.4%的人认为注册安全工程师地位不高。”以上是国家安监总局在问卷调查中取得的数据。国家安监总局问卷调查的结果显示,与国内其他工程专业执业资格工作相比,注册安全工程师在实施力度、广度和深度上都还不够,与广大安全生产工作者的热切期望和实际工作需要有很大差距。其中暴露出的问题包括,企业、相关部门对注册安全工程师重视不够;注册安全工程师数量不足,分布不均衡,煤矿、非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹行业企业注册安全工程师只有3.8万人,远远没有达到国家有关部门规定的配备比例要求;注册安全工程师法规不健全、机制不完善等。
曾就职于某大型科研院所,参与多项国家级课题研究及规范编制工作,发表多篇高水平学术论文。多年职业资格教学经验,培训的学员上千人次,对命题思路和出题方向把握
在某大型集团公司从事工程管理工作,并兼任某学校教学工作多年;撰写《项目决策分析与评价考点和答疑精选》等教辅,发表论文20余篇;具有多年的实操经验,教学深入浅出
广东省安全生产协会会员、广东省安全生产协会工贸类专家组成员、深圳市安全生产培训机构讲师,是一位互动教、实战学、经验式安全培训讲师,深受学员喜欢。
一级注册消防工程师。消防工程专业出身,博士研究生专业安全科学与工程。授课思路清晰,诙谐幽默,善于知识点的总结归纳,让学员掌握知识点的来龙去脉
从事相关业务工作的年限要求是指取得规定学历前、后从事该相关业务工作时间的总和,其截止日期为考试报名当年年底。具体计算方法如下:
1.年限计算按周年计算,截止报名当年12月31日。
2.工作年限包括取得学历前后的年限。例如本科报考注册安全工程师,取得安全工程、工程经济类大学本科学历,从事安全生产相关业务满3年;也就是说只要有本科学历并且工作满3年即可,并不需要取得本科学历后再工作3年。
3.如果连续取得学历的情况为:初中>高中>全日制本(专)科,那么工作年限只能从全日制本(专)科毕业年开始算起。
4.如果连续取得学历的情况为:初中>高中>非全日制本(专)科,那么工作年限可以从高中毕业年算起。因为可以解释为:高中毕业即参加工作至今,而且在业余时间不懈努力取得非全日制本(专)科学历。
非全日制毕业者,部分省份不承认高中学历后的工作年限(有些省份可以),只承认大专学历后的工作年限,需咨询当地考试中心确认,请以当地政策为准。
5.如果取得学历的情况为:初中>高中>中断N年>非日制本(专)科,那么同上工作年限可以从高中毕业年算起。
科学合理的课程体系:基础-精讲-模考-冲刺-考前封闭集训- ,照样轻松备考
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多年辅导经验,拥有稳定、专业的师资队伍及合作学校,形成了一整套科学、合理、有效的辅导模式。借助行业的优势,能提供的复习资料,备考方案,培训课程,历年来铸就了惊人的考试率。赢得了广大学员的认可,并口碑相传。 辅导项目:消防工程师、安全工程师、一二级建造师、造价工程师、中级经济师、五大员、八大员、中专学历、大专、本科、职称代理送审等。
GB/T 28001—2001标准3.4条款将危险源定义为“可能导致伤害或疾病、财产损失、工作环境破坏或这些情况组合的根源或状态。”
GB/T 28001标准危险源分为两类,一类是根源,一类是状态.根源可归结为能量(能量载体)和有害物质,状态是指控制能量、有害物质意外释放的措施的失效的状态。
对此定义,重点要理解三个方面的问题:第一,存在于组织工作活动或工作场所中的危险源对象有两类,即根源、状态。第二,其中的一类危险源对象,本身具有一种潜在的能力,这种能力得到诱发,就会导致事故或事件。第三,另一类危险源是可能诱发这种能力的对象。
在“危险源”的概念上,我们在审核中经常遇到的问题主要包括:
1、将事故、事件本身作为危险源,如高空坠落、车辆伤害等
2、将设备设施作为危险源,如空压机、行车等
3、将作业场所作为危险源,如化学品仓库、锅炉房等
4、将活动/服务作为危险源,如电梯检修等
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