看否有专职班主任 复读学生心理波动很大，专职班主任可及时把握学生心态，帮助学生解决学习、生活中的难题；
看硬件看有没有固定的办公场地、独立教学楼，保证考生有一个相对独立的学习环境。
看实力能否集中管理学生档案，统一高考报名；
看口碑 很多有名的复读班都有很长的历史，考生和家长可以听听前两年复读过的考生和家长的意见，从过来人那里获取第一手材料。
什么样的人适合复读
一、高考成绩与平时模拟成绩分差大的考生 学生的实际水平(平时考试的分数)减去实际分数所得的分差就是他有可能通过复读提高的分数。要看分差决定是否要复读。
二、临场发挥失利的考生 有的学生平时成绩还过得去，但因为考场没发挥好或犯了一些低级错误导致高考失利，不甘心读高职专科或者家庭状况不允许选择本科三批的院校，可考虑复读。
三、高一高二没有认真学习、高三幡然醒悟却为时已晚的考生 一般这类学生比较有潜力，这次高考成绩虽然不太好，但如果他把这股劲头坚持下去，再复习一年效果可能会很明显。
四、心理承受力够强的考生 高三一年是学生12年学习中最艰苦、最劳累的一年。考生有没有毅力再苦一年？再累一年？考生的心理品质、心理承受力如何？这些都需想好。
看教师队伍的真正质量
不能只看笼统的特级教师和高级教师若干人，或某某重点学校教师若干人的数字。或只看有高考专家、顾问若干人等等名字。要看这个复读学校是否敢于在报刊上、网站上和向社会公开发布的宣传资料上一一列出常年任教的教师真实姓名、职称、照片、来自何校等等情况。因为只是请几个专家开两次讲座或“顾问顾问”，而不是常年在班里任教，对复读学员就没有实际价值，只是招牌而已。而含糊地说有某重点学校教师一人或几人却不宣布真名实姓或甚至只说王老师、李老师，连名字都不能完全说清楚的，那就不可信或可信度很低。
学习态度不同
事实上，高三考生没有高四复读生学习认真，高四复读生对成功的渴望非常强烈。道理不必说，很多考生心里明白，因为高三的学生没经历过高考，所以对高考的了解来自于家长、老师和往届高考生，他们对高考的残酷程度非常不了解。而复读生则完全不同，复读原因有两个，要么是没过分数线，要么是志愿填报的不理想，复读生经历过高考失败后，他们会更加的意识到分数的重要性，不会再次失败，而是更加渴望成功。
学习压力不同
经历过高考的失败后，心里有非常大的压力，谁也不能预料明年高考等待他们的是什么结果。复读生基本不给自己留后路，他们更加决断，而高三学生不同，整天游手好闲，心里总想考不上大不了复读。
