高考全托班学习方法
学习方法是学习实践快速掌握知识的方法。由于它关系到学习和掌握知识的效率，人们越来越重视它。
学习方法，并没有统一的规定.由于个人条件的不同，时代的不同，环境的不同，选择的方法也不同。其中，一些特殊的定向学习和训练方法，如背诵、听写、速记、笔记等，可以给其他学习者以启发和借鉴。
高考全托班情况
告诉学生，没有捷径比在课堂上仔细而有效地倾听更好。我采用教室跟踪系统。首先，要充分发挥学科代表和班长的作用，每天要及时汇报课堂情况，使他们对每个学科的课堂情况有一个好的了解，并尽快采取必要的措施和行动。第二，定期与学科教师进行沟通，了解学生的学习动态，与他们讨论消除不良现象的方法，所有学科都有良好的知识。证明了45分钟的课堂学习效果。为了说服学生，我将用我以前教过的一些学生的例子，和学生一起分析他们成功和失败的原因。此外，在网上搜索一些专家来指导学习方法，课堂会议用来指导学生。平时，学生们都会学习一些调整心理压力和建立自信的方法。对于个别学生的部分学科现象，我将个别地进行讨论，直到他们真正理解和提高。
高考全托能力水平
听课管理--重效益
听课必须跟随老师，掌握要点，在课堂上理解。听老师的想法，不要预演赶超。与教师交谈的目的是关注重点和共同点，例如定理、公式、单词、句型等。更重要的是，我们应该关注我们的个性化以及我们在预览中不了解的内容。
事实证明：不预习当堂懂的在50％――60％左右，而预习后懂的则能在80％――90％左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。
高考全托班优势
干部队伍的组建和培养
干部的建立和培训，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体具有“点对点”和“面对面”的作用。我称他们为“班主任的左右手”，因此，只有认真选拔和培养干部，班主任的工作才能逐步由繁重变为简单和轻松。每学年初，我都要在班上进行民主选举，使学生能够充分行使自己的权利，选择自己信任的班干部，并根据这些班干部的特点，赋予他们明确的责任，让他们实行班的自我管理，一级到一级列弗。责任感，既减轻了教师的负担，又锻炼了学生的能力、班级秩序。然而。
