北京戏剧培训课

如何学习影视表演

过于表现自己

过于表现自己，或者故意选择那些所谓有难度的角色来引起老师对自己的注意，比如：声嘶力竭、演一些瘸子瞎子或者过于不寻常的角色，认为什么有难度就演什么，难，唱什么难，跳什么难，这些都是考生对专业考试理解上的一些误区；分为普通角色，给人一种现实感。

如何学习影视表演

注意：小问题例如凝视，站位背对老师等小问题

这样，候选人很容易受到影响。有些考生的声音太低，否则他们的口音会影响考官的判断力。检查时，不应表现出热情，不应表现出僵化和冷漠。在考试过程中，不认真选择岗位，甚至不回考官，都会影响成绩。只要你进入考场，无论遇到什么样的困难，只要你表现出你的热情，全身心投入，就会得到一些成绩。因为专业艺术考试不是选拔演员，而是考察考生是否是一个“好苗子”的表现，是否是一个可以培养的对象，即使没有熟练的专业表演技能，只要在每次考试中都认真对待自然的表现。他们将得到老师的认可。

学习影视表演的好处

朗诵

即兴练习：考官当场提供诗歌、散文、故事、独白等小品。考生现场准备、朗诵，检查考生各方面的真实情况。

强弱语音练习：考官要求受试者经过改变音量来模拟对10人、100人和数千人的讲话。或者让候选人模仿二楼、六楼和十楼的人。经过改变音量来检查受试者声音的紧张程度。

如何学习影视表演

蒙古舞者莫德格玛表演了《盅碗舞》。肩背抖动是蒙古族舞蹈的主要特征。动作本身并不意味着什么，但演员们可以从这个动作中找到角色的内在感受。当她想表达一种快乐的心情时，她用一系列快速的“肩膀折断”巧妙地表现出，就像一个从女孩心中笑出来的朋友，穿过纱布的舞衣冲出去。必须重视演员的外在身体动作。舞者不仅需要依靠他们来去除形体和精神，更重要的是，人物的创造终是经过身体的运动来完成的。经过准确而富有表现力的身体工作，人物形象可以深刻而生动。舞蹈是舞台表演的艺术。角色形象和行为的塑造存在阶段性问题。因为考虑到阶段效应，它比生活行为更夸张更明显。动作可以扩大范围，也可以扩展动作过程。