众所周知，在高中英语教学中，强调分数的“目标教学法”占据着主导地位，这主要是因为高考。为了提高成绩，教师要求学生熟悉语法，机械地背诵词汇，并做大量的练习，但他们并不关心英语口语教学。作为回报，学生通常只关心他们在英语课程中得到了多少，而不关心他们能说多流利的英语。即使在口语课上，学生也只能用简单的句子和外教或同学交谈。在中国，高考不包括学生的英语口语，所以大多数学生不关心他们能学到什么。
主动与说英语者用英语对话，能描述日常生活中的简单事务，能用WH-开头的问题提问并作简单回答，掌握一些简单会话， 如介绍自己，家人和朋友， 介绍工作。表示时间，旅游， 家庭， 公司，饮食，起居，天气，动物， 居住，衣服，拜访，短途旅行。
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学习语言就像学习弹奏一种乐器一样，频繁而有效的练习是其关键。听和说两项技能对速度有很高要求，当你听或说的时候，你几乎没时间去处理语言信息，更没有时间像阅读文字的时候那样处理语言信息。你没有时间去回想学过的某个单词或语法规则。你的反应必须是自动的，即时的。要发展这样的反应能力，练习和重复就成为关键。
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