欧风德语
精品德语课程
招生对象：想掌握日常德语发音并希望通过欧标A1考试的学员
课时：160
招生对象：想用德语进行日常交流并希望通过欧标A2考试的学员
课时：360
招生对象：想看懂日常德语文章并希望通过欧标B1考试的学员
课时：560
招生对象：想读懂德语书籍并希望通过欧标B2考试的学员
课时：960
招生对象：零基础想去德国留学的学员
课时：1080
招生对象：B1基础并通过入学测试学员
课时：573
招生对象：想要完成欧标B2考试的学员
课时：1070
招生对象：希望得到专属教学指导学员
课时：个性定制
招生对象：7-10岁，希望学会德语字母组合及发音的学员
课时：27
招生对象：职场人士
课时：222
招生对象：职场人士
课时：448
招生对象：职场人士
课时：690
欧风的课程优势
欧风小语种在课程设置上，被众多机构依样画葫芦，浮于表面的模仿，核心的教学质量与欧风小语种有巨大差距，欧风小语种课程逐渐为准留学生及职场精英们提供了处于国内优秀水准的培训课程。为他们准确规划了留学导向的欧标考试课程、留学考试课程及应用导向的商务英才课程。
留学考试体系：本课程为前往欧洲语系国家的准留学生量身定制。欧风小语种是法国著名G语言学院及德国ASL学院的战略合作同盟，加拿大魁北克法语推广基地，是跨国名企指定语言基地，包括哥伦比亚总领馆、阿根廷总领馆、意大利但丁学院等欧洲官方机构指定语言基地，以及拜耳、西门子、联合、大众、博世等跨国型企业指定小语种培训机构，也是图兰朵计划等国际项目合作伙伴。
欧风教学体系
科学化学习方案，系统性培养小语种语言能力
LPE-E从属于欧风教学体系LPE，因该体系是根据学员需通过欧标考试的学习目的而专门设计，所以称之为LPE教学系统考试类体系。简称LPE-E，其中的E表示Examination(考试)。
●学习（Learning）：该环节紧扣欧标考试的考试要求，循序渐进的根据欧标阶段进行授课，每阶段设有模考进行测量阶段教学成果，根据测试结果及时调整后期教学计划。
●实践（Practice）：以欧系语言考试为基准，通过主题实践活动，增加学员语感语音语调训练机会，使学员在考试中顺利取得高分。
●拓展（Expend）：以语言考试高分为最终目标取向，进行有选择性及方向性的语言文化拓展训练活动。
欧风学管 服务流程
科学化学习方案，系统性培养小语种语言能力
兴趣/留学/工作
报告评估
定制课程
渐进提升
学管跟踪
测评精讲
定期交流
考试/留学/高薪
为什么选择欧风
朗阁教育集团旗舰品牌，15年学术沉淀，专业小语种培训，欧风小语种在中国小语种培训市场，是拥有丰富经验的小语种培训中心。多年里来欧风小语种教育帮助了无数中国学生学习外语并且实现他们的留学梦。 欧风小语种培训，以优质的教学质量和严谨的管理监控体系，为个人、企业、团体提供系统完善的语言服务。除了提升学员基础语言能力，更针对学员自身的特性，进行二外训练。基础与专项双重二外学习，体现自我价值，增强自我信心，展现个人魅力，提高社会竞争力。
1.中外教德语体验课1节
2.专业德语水平测试
3.1对1德语学习规划与指导
总价值：500元今日0元（仅限今日）
德语不同于其他语言，它的名词分为阴阳中性，而规律又有限，甚至他们德国人也说不出阴阳中性如何区分。但经过细心查找后，仍可以发现一些零星的规律，虽然并不是所有.....
推荐愿达德语，那里的老师很有经验，都是德国回来的，老师口语发音很标准，挨个纠音，很快就学会了，语法讲的很有一套，非常清楚好理解，总体不错.....
首先感谢您对石家庄春辉教育的关注与支持，很高兴为您疑问。我们为不同需求的学员开设了不同的德语课程，帮助学员针对性的学习德语。会有春辉内部经验丰富的老师全程授课，.....
这个问题其实很难回答，学习语言你应该看重的是教学质量，另外你本身的态度也很重要，比如说有很好的老师，但是你的学习态度不认真，再好的老师也是白搭，不过推荐欧风，效.....
德语词汇学习方法
词汇是语言的血液，没有人会怀疑大词汇量对语言学习带来的好处和便利，这一点在我们做阅读时感觉最为明显。有一种说法是：要想进行简单的对话，词汇量的下限为1000，要想基本看懂德国一般的报纸杂志，词汇量下限为5000。于是很多中国学生狂背词汇，又有很多人反对干背单词。 那么到底要不要背单词，要背多少词汇？我想先说说一个我身边的例子。我有一个朋友，他很迷恋于背单词，他曾经把德语单词背得象字典一样，以至于上课时老师偶而忘词了还得向他请教。然而他的德语水平很一般(尽管最终也过了DSH)，而且只要有一段时间不去复习那些背过的单词，单词很快就会遗忘。 这个例子说明干背单词其实意义不大，因为很多单词不常用，背得再熟不用也会忘。不过话又说回来，单词到底还是要背的！原因很简单，因为我们不能失去血液。既然单词被遗忘是因为不常用，那么我们只需要背那些最常用的单词就行了。另外，常用的单词毫无疑问也是重要的单词，所以必须得背。我估计，这些所谓的最常用单词大约有2000—3000个。这个词汇量记忆任务应当在初级水平----最晚在中级1之前解决。那么怎样判断哪些单词是最常用单词呢？没有标准！你可以根据它的出现频率高低或者用你自己的直觉去判断，或者干脆买本常用词汇手册。 当然，随着你水平的提高，这些最常用单词数量应该是不断扩大的。
那么，怎样背单词？对不同的单词应当用不同方法记忆：
1. 出现在阅读理解里的单词(这些单词通常比较难，很书面化)：背时只需要混个眼熟，知道中文意思即可，不需要会读会写----最主要是你在做阅读理解时能知道它的意思就行了。
2. 口语中的单词：知道意思，能准确说出，会不会写不重要------最主要是你跟别人交流时能把它说出来。背时尽可能开口，准确的读背。
3. 听力中的单词：要能反应出它的意思，最好能写出来--------这里关键的是要能反应出它的意思，背时可以通过自己的录音，反复的听熟。
4. 写作中的单词：除了要能正确拼写出来外，它的性数格要清楚，还要知道怎么用，背时最好在句子中记忆。
事实上，在上面四点中，哪些单词属于哪一点并不固定，你完全可以凭你的主观判断去决定对某个单词采取哪种记忆方法。我上面所说的----从另一个角度讲-----是为了提醒大家外语听说读写中对词汇掌握程度的要求。 关于单词我还想说的一点是，单词的重现对记忆很有帮助。一种不错的方法是，你可以去买一本“分类词汇手册”，接着你背某一特定的分类词汇，例如背和“健康”相关的一类词汇。背完这一类词汇后你尽可能的多做一些和“健康”相关的练习，比如你可以在网上找一些和健康相关的德文文章。在阅读这些文章时你会发现，很多你刚背过的单词在文章中出现了。你看的文章越多，背过的单词重现的次数和可能性就越大，这种重现对你的词汇记忆很有帮助。当然，你还可以在老师课堂上开始一个新的Thema前背熟相关的词汇，因为课堂上也很可能会重现你曾经背过的词汇，这样又再次加深了你的印象，而且你上起课来要比别人轻松一些。 事实上词汇量的积累不仅仅在“背”上，在你练习听力，阅读和写作时，你的词汇量也在悄悄的增加，尤其是阅读，它对词汇的巩固很有帮助。
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