郑老师
基本信息：毕业于山东理工大学韩语专业，韩语TOPIK6级，出生中国，家人生活在韩国当地，有着丰富的出国同声翻译经历，韩语会话水平，甚至达到比中文更流利地步。教授不同阶段的课程，以熟悉韩国文化，口语地道闻名
教学风格：极具亲和力，善于把韩国思维融入教学，课堂清晰有趣，互动性极强，能够充分调动学员的兴趣和热情，使他们乐于参与。深受学员们喜欢
总课时数：960课时
学习目标：词汇量6800，能写1千字议论文
总课时数：800课时
学习目标：词汇量5500，有topik高级考能力
总课时数：640课时
学习目标：词汇量4800，有topik中级考能力
总课时数：480课时
学习目标： 词汇量3800，能用短语进行沟通
总课时数：320课时
学习目标：能用3000个基本词汇听说读写
总课时数：160课时
学习目标：能听懂基础日常对话
总课时数：20小时以上起报
学习目标：根据学员要求，达到既定目标
总课时数：20小时以上起报
学习目标：根据学员要求，达到既定目标
总课时数：20小时以上起报
学习目标：根据学员要求，达到既定目标
总课时数：20小时以上起报
学习目标：根据学员要求，达到既定目标
总课时数：20小时以上起报
学习目标：根据学员要求，达到既定目标
总课时数：20小时以上起报
学习目标：根据学员要求，达到既定目标
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课程名称 |
适合人群 |
班型 |
课时数 |
课程时长 |
使用教材 |
开班人数 |
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音标课 |
想通过TOPIK中级考试的学员 |
晚班 |
12 |
30分钟 |
《轻松学韩语初级1》 |
4-12人班 |
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T1课程 |
160 |
30分钟 |
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T1阶段测试 |
30分钟 |
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T2课程 |
160 |
30分钟 |
《轻松学韩语初级2》 |
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T2阶段测试 |
30分钟 |
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T3课程 |
160 |
30分钟 |
《轻松学韩语中级1》 |
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T3阶段测试 |
30分钟 |
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T4课程 |
160 |
30分钟 |
《有趣的韩国语4》 |
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T4阶段测试 |
30分钟 |
专注于成人及专业人士小语种教学并在此领域处于地位的丽思教育创建了企业大客户服务部。这是一个专业化部门，选择企业培训可以享受我们的上门培训服务，为您繁忙的员工提供灵活的学习方案，根据实际情况设置课程、定期测试，为您和您的公司提供专业的培训指导，务求帮助更多企业的员工在实际工作及生活中，有效提升语言沟通及运用能力，从而提升企业的整体竞争力与形象。
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丽思教育VIP课程为语言学习者提供特别细致的个性化服务以口语和综合能力的进步。VIP语言学习者无论是在中心学习，还是与外教进行一对一的小班辅导课，都能尊享私人学习督导的全程支持，及时根据需求调整课程。如果您正在寻找一种极具个性化的小语种学习方式，VIP课程就是您的理想之选。针对满足繁忙人士在有限时间内提高小语种水平的需求，让学员享受高效贴心的学习体验。
1.试听课/一对一韩语能力测试
2.韩语主题活动课
3.12周年活动抽奖
总价值：500元今日0元（仅限今日）
名师团队
郑老师
基本信息：毕业于山东理工大学韩语专业，韩语TOPIK6级，出生中国，家人生活在韩国当地，有着丰富的出国同声翻译经历，韩语会话水平，甚至达到比中文更流利地步。教授不同阶段的课程，以熟悉韩国文化，口语地道闻名
教学风格：极具亲和力，善于把韩国思维融入教学，课堂清晰有趣，互动性极强，能够充分调动学员的兴趣和热情，使他们乐于参与。深受学员们喜欢
寿老师
基本信息：毕业于韩国忠北国立大学，取得硕士学位，韩语TOPIK6级，硕士期间赴日本大阪大学交换学习，因热爱韩语投身教育行业。
教学风格：特别重视韩语语音和初级阶段语感的教学，善于为学员规划正确学习路线，能够用通俗易懂的语言帮助学生在短时间内掌握发音和语法。对等级考试有深入研究，至今已经帮助过多期学生顺利通过考试，留学韩国，熟悉TOPIK考试大纲及考点。
徐老师
基本信息：硕士毕业于梨花女子大学；韩语TOPIK6级；入选韩国世宗学堂外国人第三期宣传大使。
教学风格：引导式教学，擅长挖掘学生自身的潜力；深谙中国学生学习韩语时的难点和痛点，对症下药；多年研究韩语能力考试，擅长语法和口语提升。
学韩语报班有哪些优点：性价比高
学习语言的花费问题对于有些同学来说是很重要的，关于在教材的选择上，如果不清楚哪些教材适合自己的需求，很可能遇到教材不适合自己的情况，不断的重新购置教材，再加上其他韩语方面的资料，往往需要很大一笔投入。
而选择报班学习，在适合自己的课程中学习，差不多的价钱之内，能够得到最有效的学习保障。不仅可以有合适的教材和学习资料，还可以拿到培训机构内部教材，自研教材等，还可以听到老师的详细讲解，这些都是自学比不上的。即使是手头不宽裕的同学，也可以抓好时机，在各种课程做活动的时候买到物廉价美的课程。
教学环境
佛山学韩语,寻求一个可靠的韩语培训班?我是在洛德韩语学校校学习的韩语啦.老师都是经验丰富的老师,讲课方式独特,授课经验丰富.小班授课,20人左右.还有就是学费问.....
个人从专业角度一是看机构的师资，二是看授课教材。师资的话通过口语就能看出教师的水平，教材的话应该选择实用型教材。推荐一家自认为比较牛的小语种培训机构，韩语.....
上海日韩道教育韩语培训 韩语学习经验分享 【发音】 开始学习初级之前，我把发音规则简单总结了一下，加在笔记本的最前面。方便学习过程.....
听的最多的就是韩国整容，韩国的护肤品还就是韩国美女比较多。现在的韩国是时尚的代名词，不管是穿衣风格还是化妆风格，在中国都会带来一股韩国风。所以现在很多人都.....
被动句中的主语是谓语动作的承受者，而充当谓语的被动态动词则往往表示一种自然现象、或无必要说出该动作进行者的人为现象，也可表示动作完成后存留的结果状态或可能性。被动态常用于下列几种情况：
当我们不知道谁是动作的进行者，或者没有必要指出谁是动作的进行者时。如：
포도덩굴에 포도가 주렁주렁 달렸다.
葡萄藤上挂着一嘟噜一嘟噜的葡萄。(自然现象)
하늘에 먹장구름이 뒤덮였다. 天空布满了乌云。(自然现象)
여기에는 대학교가 건설되고 있다.
这儿正在建大学。(不必说出动作进行者的人为现象)
새학기가 시작되었다. 新学期开始了。(无法说出动作进行者的人为现象)
우리의 목적이 달성되었다.
我们的目的达成了。(无法或无必要说出动作进行者的人为现象)
이 문은 잘 열린다. 这门很好开。(可能性)
거리가 멀어서 목소리가 잘 들리지 않는다.
距离太远，声音听不清。(可能性)
