文都国际教育从事雅思、新托福、SAT、GRE、GMAT、SSAT、TOEFL JUNIOR、企业团训,先后出版近百套专业英语书籍。荟集了上百位优秀中外英语教育专家。在教学效果上,文都国际教育凭借小班授课、中外名师联合教学、专业保分承诺、个性化学习方案设计等先进的教学理念和鲜明的教学特色使得学员的新托福、SAT高分通过率超过90%,在行业内遥遥领先
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师资团队
适合学员:针对词汇量在4000以上,大学英语4级水平或者雅思已经考到5-5.5分,进行系统、完整的雅思学习的学员; 想整体提升雅思能力的学员,保6分
课时:40节
适合学员:针对雅思零基础,初中生或者同等水平,进行系统、完整的雅思学习的学员; 想整体提升雅思能力的学员,保5.0分
授课目标:**系统性的学习,达到雅思5分的水平,在丰富的词汇、语言表达能力基础上,学生可以在相应级别的语言交流环境中表达自如
适合学员:针对词汇量在1000—2000之间,初中生或者同等水平,进行系统、完整的雅思学习的学员,放学水平英语4级,想整体提升雅思能力的学员,保5.5分。
授课目标:**系统性的学习,达到雅思5.5分的水平,在丰富的词汇、语言表达能力基础上,学生可以在相应级别的语言交流环境中表达自如
适合学员:针对词汇量在6000以上,大学英语6级水平或者雅思已经考到6分,进行系统、完整的雅思学习的学员;入学程度不低入6.0分, 想整体提升雅思能力的学员,保7分
授课目标:**系统性的学习,达到雅思7分的水平,在丰富的词汇、语言表达能力基础上,学生可以在相应级别的语言交流环境中表达自如
适合学员:针对英语水平各个阶段的学生;想进行系统、完整的雅思学习的学员; 想整体提升雅思能力的学员
授课目标:**系统性的学习,达到雅思相对应水平的要求,在丰富的词汇、语言表达能力基础上,学生可以在相应级别的语言交流环境中表达自如
雅思
针对词汇量在2000—3500之间,高考英语90分或者同等水平,进行系统、完整的雅思学习的学员; 想整体提升雅思能力的学员
通过系统性的学习,达到雅思6分的水平,在丰富的词汇、语言表达能力基础上,学生可以在相应级别的语言交流环境中表达自如
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1、训练逻辑思维能力。听听力的时候,我们肯定不是听某段单独的话,而是一整段话,所以要联系把听到的内容在脑海里画树状图,理清前前后后到底讲的是什么,甚至可以猜猜后面会讲什么。
2、延迟跟读。就是放一段英文音频,然后延后至少2秒跟读,理解性跟读,加强短期记忆能力,同时可以避免鹦鹉学舌。
3、复述。经常看一些电影、视频、演讲、文章等等,然后对于里面所讲的内容通过用自己的话讲述出来。这种方法对于信息的抓取能力非常有训练价值。
短时记忆需要做的是,就是能够在你听完之后,能够对于文章的主干有一个大致的了解,利用速记的方式记下一些重要的信息,千万不要死扣一些难易理解或者模糊的英语单词
了解雅思口语考试特点和难点 雅思口语考试的特点是人人对话,考官与你面对面,在保证考生最真实自然的交流状态下,有效的检测考生英语口语能力。从另.....
广州现在培训雅思的太多,有谁给推荐一个好的学校或机构啊?呵呵,这都要征集烤鸭们的意见了,其实广州环球雅思教育学校还是很不错的,我有几个同学都是在他们那辅导的,考.....
新通雅思教育比教好.....
雅思考试的听力涵盖了生活和学术两项技能。其中前两个部分考察了学生在海外的基本生存能力,包括住宿,租房,旅游,求职等不同方面。后两个部分则以学术能力考查为主,分别.....
3.在multiple choice 题中应注意:
⑴正确答案中一定包含文章的要点。(因为题目所考查的一定是文章的要点)。
⑵注意题目选项与原文的差别,有些看似相近的句子,其实包含了完全不同的意思。(如剑3第二篇中,原文为activate platelet, 而题目选项中是increase the number of platelet),所以一定要回到原文中去定位!!确保无误后再选!!
⑶在multiple choice题中一定要注意问的问题是涉及主观方面的还是客观方面的。所谓主观方面是指别人的观点、建议、设想等;而所谓客观方面是指事实、介绍、指导等。
⑷在multiple choice题中要审清题意,搞清楚题目到底要我们选择几个答案。不要漏选,也不要多选。
⑸multiple choice中的一个重要解题技巧就是“排除法”,而使用排除法时可以参考T/F/NG题的做法,因为要排除掉的就是F和NG的内容。如果实在找不出答案,就把答案从可靠到不可靠的顺序排下来,选最有可能的那一个。
⑹有的multiple choice题是要求选出适合的title,这个时候一定要注意Title必然包含文章的主要信息,而且一定要全面。有些选项虽然是正确的,但是只包含了文章主要内容的一部分,所以不能选。
4.在Y/N/NG 和T/F/NG题中:
⑴首先应该确认到底是Y/N/NG还是T/F/NG!!!——万分重要!!
⑵要注意Y/N/NG与T/F/NG的区别。前者是对观念的判断,考察的是题干与作者观点之间的一致性,故一般用于议论文;后者是对事实的判断,考察的是题干与文章中所给事实的一致性,因而多用于说明文。如:Cambridge3 Test2 passage3中的第32题。题干中说的是作者的观点,而原文中说的是decline in marriage ritual这一现象说明了它no need的这一事实,并不是作者的观点,所以依然是选’No’。
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