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石家庄CPA注会学习哪里有

发布时间:2019-08-21 16:44:39 来源:石家庄仁和会计学校
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    授课形式:校区面授 + 专题视频课 + OTO智能教学

    上课时间:周末、周一至周五 9:00-16:30 18:30-21:30

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学习注册会计就业方向

源源不断地社会需求,需要会计的地方很多,首先,专业的会计师事务所、其次,各个企业、再其次,政府及非盈利组织。会计掌握的是一个团体的经济命脉,所以,每一个团体都需要他们。今天没有找到每年新增多少企业的数据,但没有数据证明,大家也明白,每年新增的企业数以万计。有企业产生,就有对会计的需求,所以,会计是一个永不衰退的产业

会计部门在企业里绝对是一个核心部门,无论是企业有灰色收入或是要发奖金,都得经过会计的手。所以可想而知,企业的每一份奖金都会有你会计部门的一份,也不难保证:你在企业里永远不会被边缘化,所谓的那些裁员、待岗你永远不会担心。


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生活压力大,精力比较散,照顾家庭孩子占用大量时间,学习时间不固定,碎片化时间

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工作忙,时间少,无集中时间学习,工作生活压力大

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  • 智能学习平台

    知识点回顾:课堂讲解的补充,随时随地巩固加强学习,课前预习,课后专项练习。

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    心理辅导、学习习惯辅导、学习技巧交流、专业知识论坛;满足学员的任何个性化需求。抛开杂念,专心学习。

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    知识点专项题库定期测评,随时掌握遗漏,及时补充。学习不再盲目

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    按学习进度分成学习小组,互相比学赶帮,定期晒学习成果,竞赛比拼。

  • 名师服务群

    建立学习微信群,专业辅导老师随时在线解答,全方位服务

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    漏课补学,重点知识点多渠道反复学习,融会贯通。

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    0基础入门,建立学员的财务思维,基
    础知识体系架构的搭建,进入学习
    状态,认识CPA的知识架构

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    本阶段系统的讲解知识点理论,促进
    学员形成对CPA基础理论的认识及记

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    基础提高

    本阶段结合案例讲解,帮助学员加深
    认识,在实际案例中对知识点的具体
    运用进行强化,加深理解。

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    习题演练

    本阶段经过模拟、真题的演练,对考
    试题型有系统的了解,同时拓宽知识
    点的运用,做到理论加运用。轻松应
    对考试。

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  • 强化阶段

    强化阶段

    本阶段注重查漏补缺,经过专业的诊断
    +测评,找出知识结构中的薄弱环节,
    经过专题


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学习注册会计的方法

注意三个联系

1、注意各项经济业务之间的联系

在一个企业的生产经营过程中会发生许多笔经济业务,许多经济业务之间是有联系的,例如:“业务一 企业购10000元的材料,货款未付。 业务二 用银行存款支付10000元的货款。”会计人员要注意到两笔经济业务之间的连贯关系。

2、注意各账户之间的联系

为了更方便地记录各项经济业务,在会计中设置了许多独立的账户,如:原材料账户、现金账户、银行存款账户、应付账款账户等等,一笔经济业务的发生会影响到两个或两个以上账户的数量变化,如:“业务一 企业购10000元的材料,货款未付。”会使物资采购账户增加10000元,应付账款账户增加10000元。所以在学习中要注意各账户的相互联系,会判断一笔业务的发生会影响哪些账户的增减变化。

3、注意会计核算方法之间的联系

前面介绍的设置会计科目与账户、复式记账、填制与审核凭证、 登记账簿、资产计算、负债计算、所有者权益计算、成本计算、利润计算、财产清查、编制会计报表等会计核算方法之间有着内在的联系,在学习中要注意这种联系,掌握好各种核算方法的使用顺序,如:一定要最后编制报表,因为编制报表要使用前面核算方法得出的数据。

学注册会计师的好处

就业行情不断看涨

从开始实施注册会计师统一考试以来,深圳有近5000人过了注册会计师考试,取得了注册会计师资格,其中非在业的注册会计师超过一半,且不断呈上升趋势。作为紧俏人才,注册会计师就业前景不断看涨,在深圳,注册会计师平均年薪达到30万元。

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考试资讯

考注册会计师经验方法



培养思路分析习惯的途径

1.注重例题思路分析

利用典型例题的精心设计“审题分析、试探解法、总结反思”的做题步骤,真实地暴露解题思路探求过程,让我们从思路分析中体验寻找解题方法的历程,总结概括一般方法,积累总结经验。我们感受成功的喜悦,发现的乐趣,以及挫折与失败,通过反复的思路分析练习,总结,让自己在学习“思路分析”中自觉形成解题思路分析的习惯。


2.鼓励自己解题时进行思路分析

分析题目有什么特点,解题过程中有无多走的弯路,是否还有更好的解题方法,思路分析中哪些地方容易出现错误,应该如何避免,应用该题目的解题方法是否能够解决其它问题,培养自己善于思考问题的习惯。

3.针对自己学习情况给自己布置层次不同的解题思路

学习能力较强的考生,思路分析作业可以侧重于解题方法的概括,问题的拓展,解题方法的优劣等较高层次的问题。学习能力一般的学生可以选择有针对性的某一内容布置作业,由单项训练到综合训练,循序渐进地逐步提高,利用解题思路分析培养自己良好的学习习惯。

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