《综合素质》主要考核教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力。《教育知识与能力》、《教育教学 知识与能力》和《保教知识与能力》主要考核教育教学、学生指导和班级管理的基本知识。《学科知识与教学能力》考核拟任教学科领域的基本知识,教学设计实施 评价的知识和方法,运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。
综合素质考试内容广泛,记忆性内容居多;知识与能力考察内容需要理解相关教育理论,考生需要深入学习,否则会很难。
一、(剖析考纲)在确定学段学科下,找到对应的考试科目的考纲,抓住考试方向与重点。
二、(选择教材)如今教师资格证机构繁多,教材更是众多,对于考生来说是个困扰,选择一个适合自己的教材很重要,推荐大家可详细查看律原的教材,针对考生复习方向制定。
三、(历年真题)真题是了解过往考试,抓住考试走向的窗口,对重点把握很有用。考生在进行练习时需要控制好与模拟题的比例,以真题为主,模拟为辅。
四、(复习题型)大分题比如作文,教案之类的,平时就需要着手复习,积累素材。
要注意学习的多样化书本学习本身就是枯燥单调的,如果多次重复学习某门课程或章节内容,易使在脑皮层产生抑制,出现心理饱和,产生厌倦情绪。所以学员不妨将各门课程交替起来进行复习。
另外,如果交替学习各门课程仍不能消除心理疲劳,就应该考虑暂时停止学习。因为此时学习不但没有效果,反而加重了心理疲劳。这些时候,学员不妨停止复习,或听听音乐、做有氧运动,对心理进行调节,这样对于消除心理疲劳也是非常有益的。
1、教师的编制属于全额拨款事业编制,享受和应尽“五险一金”的待遇和义务,包括医疗保险、住房公积金等。
2、有编制的教师享受津贴、福利和奖金,部分地区享受绩效工资。
3、教学压力比民办教师要小。绩效考核和工资挂钩力度不大。
4、有编制的教师工作较稳定,几乎不会失业。
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