丽思韩语培训教学优势
一、 科学的入学测评体系，确定学员较适合的学习课程；
二、 专业的课程顾问为您量身定制外语学习计划；
三、 100%全职教师全天候面对面教学，保证教学质量；
四、 小班化授课实现师生活动零距离，快速提升语言技能；
五、 具有针对性的阶段测评体系，及时掌握学习进度；
总课时数：960课时
学习目标：词汇量6800，能写1千字议论文
总课时数：800课时
学习目标：词汇量5500，有topik高级考能力
总课时数：640课时
学习目标：词汇量4800，有topik中级考能力
总课时数：480课时
学习目标： 词汇量3800，能用短语进行沟通
总课时数：320课时
学习目标：能用3000个基本词汇听说读写
总课时数：160课时
学习目标：能听懂基础日常对话
总课时数：20小时以上起报
学习目标：根据学员要求，达到既定目标
总课时数：20小时以上起报
学习目标：根据学员要求，达到既定目标
总课时数：20小时以上起报
学习目标：根据学员要求，达到既定目标
总课时数：20小时以上起报
学习目标：根据学员要求，达到既定目标
总课时数：20小时以上起报
学习目标：根据学员要求，达到既定目标
总课时数：20小时以上起报
学习目标：根据学员要求，达到既定目标
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课程名称 |
适合人群 |
班型 |
课时数 |
课程时长 |
使用教材 |
开班人数 |
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音标课 |
想通过TOPIK初级考试的学员 |
晚班 |
12 |
30分钟 |
《轻松学韩语初级1》 |
4-12人班 |
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T1课程 |
160 |
30分钟 |
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T1阶段测试 |
30分钟 |
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T2课程 |
160 |
30分钟 |
《轻松学韩语初级2》 |
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T2阶段测试 |
30分钟 |
一、 科学的入学测评体系，确定学员较适合的学习课程；
二、 专业的课程顾问为您量身定制外语学习计划；
三、 100%全职教师全天候面对面教学，保证教学质量；
四、 小班化授课实现师生活动零距离，快速提升语言技能；
五、 具有针对性的阶段测评体系，及时掌握学习进度；
1.试听课/一对一韩语能力测试
2.韩语主题活动课
3.12周年活动抽奖
总价值：500元今日0元（仅限今日）
名师团队
郑老师
基本信息：毕业于山东理工大学韩语专业，韩语TOPIK6级，出生中国，家人生活在韩国当地，有着丰富的出国同声翻译经历，韩语会话水平，甚至达到比中文更流利地步。教授不同阶段的课程，以熟悉韩国文化，口语地道闻名
教学风格：极具亲和力，善于把韩国思维融入教学，课堂清晰有趣，互动性极强，能够充分调动学员的兴趣和热情，使他们乐于参与。深受学员们喜欢
寿老师
基本信息：毕业于韩国忠北国立大学，取得硕士学位，韩语TOPIK6级，硕士期间赴日本大阪大学交换学习，因热爱韩语投身教育行业。
教学风格：特别重视韩语语音和初级阶段语感的教学，善于为学员规划正确学习路线，能够用通俗易懂的语言帮助学生在短时间内掌握发音和语法。对等级考试有深入研究，至今已经帮助过多期学生顺利通过考试，留学韩国，熟悉TOPIK考试大纲及考点。
徐老师
基本信息：硕士毕业于梨花女子大学；韩语TOPIK6级；入选韩国世宗学堂外国人第三期宣传大使。
教学风格：引导式教学，擅长挖掘学生自身的潜力；深谙中国学生学习韩语时的难点和痛点，对症下药；多年研究韩语能力考试，擅长语法和口语提升。
学韩语报班有哪些优点：时间自由规划
大部分想学韩语的同学都是因为私下对韩语感兴趣，想要在课余时间或者工作之余以后学习韩语，杭州丽思针对这种情况，所有课程都开设有周末班和晚班。对于时间比较特殊的学员，思丽开设有1V1定制班，上课时候灵活自由，学员根据自身情况自由安排，节奏可以自己把握，想怎么学、什么时候学都可以，相对自由度较高，节约了很多时间。
教学环境
徐州韩语培训学校很多，没有具体的衡量标准的。但是可以从几方面去选择： 1有很多优秀导师的 2培养出很多优秀学员的 .....
昆明珮文韩语教学实力值得信赖。教师也很专业。教师的教学方法和教学风格深受学生喜爱。在教师的帮助下，学生的成长可以得到充分的改善。我们还将为学生提供一个舒适的教学.....
1、左手元音，右手辅音 看上面的键盘图就知道是怎么回事了。既然是辅音和元音，那么大家还要知道不能连续打2个辅音或者2个元音。一般都是交替.....
1、左手元音，右手辅音 看上面的键盘图就知道是怎么回事了。既然是辅音和元音，那么大家还要知道不能连续打2个辅音或者2个元音。一般都是交替.....
主语:主事是谓语所要陈述的是"谁"或者"什么".如:
나는 학교로 간다(我去学校).
바다가 넓다(海宽广).
这里"나는""바다가"是主语.
谓语:谓语是对主语加以述说,表示"怎么样"或者"是什么".上列例子中"간다","넓다"就是谓语.
宾语:提出和动用发生关系的事物,用以说明动作,行为的对像.如:"글을 썼다(写文章)","나는 동생에게 책을 주었다(我把书给弟弟了)",这里"글을","책을",동생에게"是宾语.
韩国语的宾语一般放在谓语的前面.
定语:修饰或限定体词.如:"학교의 책상"(学校的桌子),"사랑스러운 조국"(可爱的祖国)"中的"학교의","사랑스러운 "都是定语.
状语:表示行动或状态形成的场所,程度,方式,时间,方向,目标出发点等.起修饰谓语的作用,一般放在谓语前面,如:
그 책은 도서관에 있다(那本书在图书馆里)
강물은 유유히 흐른다(江水流悠悠).
这里的" 도서관에 ","유유히 "等都是状语.
3其它术语:
固有词:不是由其他语言输入,本来就是韩国语中所固有的词.如:
울(水),하늘(天空),제비(燕子),나(我),너(你),배우다(学习),훌륭하다(出色,优秀)
汉字词:原系汉字,被接受于韩国语中,发音与现代汉语的发音相近似的词.如:
노동(劳动),상업(商业),석탄(石炭一煤),회사(公司),위대하다 (伟大),부산(釜山)
外来词:由汉语以外的其他语言输入韩国语,基本照原词(外语)发音的词.如:
텔레비전(电视)
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