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课程内容:CPA考纲串讲、习题强化、密训冲刺、补课服务、全真模拟重难知识点、专项训训练、学科名师诊断、查漏补缺
适合学员:备考冲刺阶段学员
授课形式:校区面授 + 专题视频课 + OTO智能教学
上课时间:周末、周一至周五 9:00-16:30 18:30-21:30
班级类型:六大学科知识点精讲、习题强化、全真模拟CPA考纲解析、重难知识点专项训练
课程特色:分阶段讲解,知识点全面,重难点专项攻破,讲练结合,全程巩固,重点解决考试实战的问题。
适合学员:有一定基础的学员
授课形式:校区面授 + 专题视频课 + OTO智能教学
上课时间:周末、周一至周五 9:00-16:30 18:30-21:30
1、多项选择题。多项选择题主要是考核学生对基本知识、基本概念掌握的全面性和准确性,备选答案较多,回答难度较大,因此失分较多。
2、简答题。简答题主要是考核学生对会计一些基本理论的掌握。由于基础会计学每章都有一些基本理论问题,分布面广,考生不易把握。
3、账务处理题。账务处理以企业最基本业务的会计分录编制为内容,考核学生对企业基本业务的处理能力。由于这一题分值较大(占40分),且业务处理有连续性如制造费用的分配、完工产品生产成本的计算以及收入费用的结转等,有一处出现错误,往往会引起其它题做错,另外,产品成本的计算,利润分配的处理属于基础会计学中难度较大的问题,因此考生失分也较多。
4、计算题。基础会计学中计算题是以数字计算的形式考核学生对一些基本知识和基本理论的掌握情况。从近几期考试的题目来看,资产负债表项目的计算和权责发生制、收付实现制下计算企业收入、费用这两类题目失分较多,其它内容的计算题失分者相对较少。
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审慎评价审计证据是指质疑相互矛盾的审计证据的可靠性。在怀疑信息的可靠性或存在舞弊迹象时,需要作出进一步调查,并确定需要修改哪些审计程序或实施哪些追加的审计程序。
虽然注册会计师需要在审计成本与信息的可靠性之间进行权衡,但是,审计中的困难、时间或成本等事项本身,不能作为省略不可替代的审计程序或满足于说服力不足的审计证据的理由。
4.职业怀疑要求客观评价管理层和治理层。
注册会计师不应依赖以往对管理层和治理层诚信形成的判断。即使注册会计师认为管理层和治理层是正直、诚实的,也不能降低保持职业怀疑的要求,不允许在获取合理保证的过程中满足于说服力不足的审计证据。
(二)保持职业怀疑的作用包括:
1.在识别和评估重大错报风险时,保持职业怀疑有助于注册会计师设计恰当的风险评估程序,有针对性地了解被审计单位及其环境;有助于使注册会计师对引起疑虑的情形保持警觉,充分考虑错报发生的可能性和重大程度,有效识别和评估重大错报风险。
2.在设计和实施进一步审计程序应对重大错报风险时,保持职业怀疑有助于注册会计师针对评估出的重大错报风险,恰当设计进一步审计程序的性质、时间安排和范围,降低选取不适当的审计程序的风险;有助于注册会计师对已获取的审计证据表明可能存在未识别的重大错报风险的情形保持警觉,并作出进一步调查。
3.在评价审计证据时,保持职业怀疑有助于注册会计师评价是否已获取充分、适当的审计证据以及是否还需执行更多的工作;有助于注册会计师审慎评价审计证据,纠正仅获取最容易获取的审计证据,忽视存在相互矛盾的审计证据的偏向。
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