第 一,书法有严格的书写法则,少年儿童,尤其是小学阶段,主要是识字,在学习文化的同时又学习书法,既可以巩固所学的知识,又能促进文字书写水平的提高,把字写得更加整洁美观,又合乎规范。
第二,学习书法需要耐心细致,持之以恒。对于接受文化知识教育的少年儿童来说,通过书法学习,可以逐步养成细致耐心、自觉认真的良好学习习惯,同时有益于意志的锻炼,进而促进文化课的学习。
左右结构有上下
10、左右结构,主笔偏旁占空间比例要大一些。如“记找影部”等。
11、右偏旁有纵笔的,则上高下低。如“伟代持降”等。
12、右偏旁有横笔的,则上低下高。如“仁江阳和”等。
13、右偏旁上有纵下有横笔的,则上高下高。如:“社值让佳”等。
14、右偏旁上横下纵的,则上低下低。如“何杆行灯”等。
15、对于左中右结构。右偏旁有横向主笔时,其宽窄比例是1:1:2,如“谢微”;右偏旁中有纵向主笔时,其宽窄比例又变成1:1:1,如“澎倒”。
16、左中右结构中,中部上有纵笔的,中间高两边低,如“微湖”;中部上有横笔的,中间低两边高,如“测例”;右耳旁一律低,如“脚绑”等。
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