是否采用分班制教学:文科生、理科生、艺考生以及不同分数段学生他们基础不同,目标分数不同。因此要重点考察高考复读学校是否采用分班制教学。不同的学生有不同的接受能力,在不同的时期应使用不同的教学方法。笼统地把所有学生放在一起授课,不如有的放矢地针对学生的接受程度教学。
另外学生们在复读的时候,家长应该像之前他们读高三的时候去看待他们,不要太过度地去关心他们,这只会让他们的压力剧增、心态不稳。最重要的一点其实还是想问,准备复读的同学你们确定准备好复读了吗?复读的压力很大,可能你这次会逆风翻盘,也可能失败,甚至由于某些原因,复读一年的成绩还不如现在,而自己多付出的一年青春仍旧得不到回报。
归零:没有归零的心态,悲剧还会重演,因为历史总是惊人的相似。我见过两个复读生,心高气傲,总认为自己水平很高,之所以名落孙山,是因为运气不好,所以复读的时候,不与老师配合,自己独自钻研,结果第二年增长有限,再次名落孙山。后来又换了一所学校复读,结果还倒退了20分左右,只能将就着走一个普通学校,抱憾终身!
要注意调整心态,树立“三心”:对高考复读生来说,良好的心态是成功的一半。复读生必须尽快走出高考失败的阴影,如果长时间沉浸于自己没有考好的沮丧中,经常闷闷不乐,势必对复读成功造成巨大的伤害。其次,应考虑选择复读的直接成本。家庭所付的学费和自己一年的青春,回报则是一次新的前途和命运的选择机会。所以,走进高考复读行列不仅需要勇气,更需要树立“三心”:克服自卑的自强之心;淡化焦虑的洒脱之心;考不上理想大学不罢休的恒心。