广州少儿编程系统培训

首先，在中国没有准确的结论。在最初的阶段，只是培养孩子的编程意识和简单的操作能力，主要是基于孩子的接受能力而定。具有较强接受能力的孩子可以尽早学习，树立正确的编程理念，熟悉简单的游戏制作流程，打下扎实的基础。随着孩子年龄的增长，他们的想象力就会减弱，更愿意接受现实的东西，那么他们的创新潜力也会减弱。

麻省理工MIT创客班

麻省理工创客班按照MIT Maker教学体系，包括创客教育的核心内容：

3D设计和打印、创意电子项目和个性化创客项目创作。

3D设计和打印强调学生对立体空间的感知与构造，设计与打印3D模型，提高分析技能，空间意识以及数学技能。创意电子项目开发过程涉及众多学科，如编程、物理、数学、电子电路等，孩子们在学习过程中同时锻炼了硬件开发和软件编程（专业C语言知识）的综合能力。

个性化创客项目创作会综合3D设计、3D打印、创意电子开发、软件和硬件集成，从而创作和实现学生自己的个性化的创客项目。课程培养孩子的动手实践能力、独立思考和分析解决复杂问题能力，全面培养和提升孩子们的创新和创造能力。

选择笋尖教育少儿编程课程可以培养和锻炼孩子以下几个能力：

1、具有好奇心及勇于探索；

2、逻辑思维能力；

3、创作与创新能力；

4、动手与实践能力；

5、协作和沟通能力；

6、演讲表达能力；

7、愿意与他人分享；

8、独立解决问题能力。

学习编程不是只学习编程，在笋尖教育少儿课程中孩子将收获更多。

少儿编程有什么用？少儿编程能够锻炼孩子的逻辑思维能力：所谓编程，就是将人类的想法按照一定的规则编辑成计算机可以识别的语言，因此编程肯定要具有很强的逻辑性，必须要逻辑通畅才能达到正常运行。因此在学习编程的过程中肯定会接触到大量的逻辑判断和处理问题，而在一步一步解决这些问题的时候也能逐步提升孩子逻辑思维能力和算法能力。