新励成演讲口才培训
学演讲口才，首选新励成
迅速拉近你的人际关系
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自信是你必须做的第 一件事。自信的定义是相信自己的能力。从现在开始相信自己，抬起头，抬起胸膛！像一个飞行的脚步！这就是你每天要做的事情，找到一篇写得好的短文，找一个没有人的地方，用响亮，清晰！熟悉你的心，你可以把它背诵得好，这样你就可以在不到几个星期的时间里改变你的烦恼！改变你内向的个性！也有一定程度的聪明能锻炼你的口才，要有良好的口才，你必须锻炼你的思维能力，你才能训练你背文章的速度！写下你日常生活中说的每一句话！在生活中使用它！关键在于实践。首先，找到你亲近的人，帮助你向他展示你真正想说的话。
学好演讲口才，就来新励成，新励成是国内较为大型的口才培训机构，也是素质教育培训工作的早期开创者之一。目前教学机构覆盖全国40多个城市，拥有60多家学训中心，服务过多家大型企业，面授学员遍布全国各地!
拥有专业雄厚的师资和专业顾问
耐心细致、因材施教
授课风格赵老师是集智慧和经验为一身的实战派教练型导师。她一直致力于“提升国民软素质”领域的研究和教育培训工作。受邀中国移动等多家企业单位。
重心理调整、特色教学
授课风格他曾任职于知名国际教育，吸取欧美地区演讲培训和亚洲先进培训的精华，从事面向公众和企业内部员工培训教育工作，有着丰富的经验。
幽默教学，具亲和力
授课风格一直从事企业内部员工培训教育工作，有培训及培养专、兼职企业内训师近千人。他属于实战派导师。在公众演说及情绪管理领域有自己独特的训练方法。
风趣幽默、状态的调动
授课风格蒋老师拥有10年工作经验，其中8年培训主管、培训经理实战工作经验，8年内先后在企业、政府及银行等事业单位组织培训超过500场次。
一、多向成功人士请教
语言是一门具有许多客观规律和成功经验的学科。但很多人都有这样一个误区，说话是天生的，一个人两三岁的时候就会叽叽喳喳，好像没花多少力气，自然会的。因此，很多人不太注重说话的艺术和技巧，更不用说寻求建议、学习、学习了。有些人觉得说和说是有学问的，但他们只限于阅读或听磁带，不好意思向别人请教。结果，他们只得到两倍的结果。
二、试着写下你自己的想法
多写演讲稿。无论会议或活动的规模和水平如何，只要你认为自己有发言的可能，就应该争取机会，抓紧时间提前准备，认真写稿，不断修改完善，然后把稿子背下来。以便对他们有一个透彻的了解。
多写口才的学习感言和经验，用文字写下他们对口才的理解和感受，上升到理论的高度。同时，在笔记本上写下你在工作和生活中所看到、听到和思考的闪光语言，以备日后参考。这就是我们常说的：好记性不如烂笔头。
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首先说话要观点鲜明，内容具有鼓动性。说话观点鲜明，显示你对一种理性认识的肯定，显示着你对客观事物见解的透辟程度，能给别人以可信性和可靠感。
然后说话的结构要清楚，做到层次简明。一般说话主要是供人听的，传递的是一种信息，要让听的人有思考的余地，在层次结构上可以跌宕起伏，曲折多变；在内容上也可以盘根错节，错综复杂。
说话的语言要流畅，做到深刻风趣。要把自己在头脑里构思的一切都说出来，让人们看得见，听得到，就必须借助语言这个交流思想的工具。所以一定要口语化，而且要通俗易懂，生动感人。
新励成培训机构帮助你克服发言紧张、提升公众演说能力、沟通能力、重拾自信心而重获新生。寻找到人生的目标和方向，实现自我精神上和财务上的自由。
新励成是国内较为大型的口才培训机构，也是素质教育培训工作的早期开创者之一。目前教学机构覆盖全国40多个城市，拥有60多家学训中心，引进、融合及自主研发，成功打造了“三大课程体系”、“七大王牌课程”、 “三大高端课程”以及各具特色的服务课程，同时在人际沟通、口才演讲等方面取得了骄人成绩，填补了我国传统教育和培训市场的空白。
咨询了解一般在公众前讲话有两种人：一种人讲话生动、活泼，起伏跌宕，耐人寻味，听众喜欢听，听的明白，也容易产生联想、便于记忆;而另一种，犹如催眠曲，易于让听众打瞌睡，甚至悍然入睡。而这其中的症结何在，最关键的就是语音语调的运用，同样的一篇演讲稿，两个人演讲，善于运用语音语调者讲的抑扬顿挫，激情澎湃，或感情充沛，发人深思。而不善于运用语音语调者，则会让人倍感枯燥无味！
法国一个着名的悲剧大师应邀到中国访问，在欢迎宴会上，大家纷纷要求他来段即席表演，为了不负从望，他就用法文非常悲痛地讲述起来，虽然大家听不懂法文，但只觉得声音凄婉动人，撕心裂肺，全场一片肃静，许多老太太都忍不住掉下了眼泪。讲完后，全场一片悲声，唯独法国来的随行人员却哈哈大笑。旁人就问他们，这么凄惨，怎么笑得出来?随行人员回答说，“你们都被他骗了，他没说什么什么凄惨的故事，只是用非常悲痛的声音念着：刀子、盘子、叉子、碟子……”听众虽然听不懂演讲的内容，但是被演讲者的声音感染了，因此，在一场演讲中，声音的运用和处理占有很重要的作用。
学演讲口才，来新励成，新励成教学水平全国统一，全程采用小班面授，了解每一位学员的自身状况，让管理与教学有效结合。
