为什么北京、上海、广州、深圳等一线城市的父母，尤其是80后、90后，为什么如此热衷于教孩子编程?因为，人工智能时代已经来临……随着人工智能时代的到来，“编程从娃娃抓起”已悄然成为现实。孩子们学习编程，不仅仅是技术，还有解决问题的思维、创造力和独立学习的能力。编程，已经成为人工智能时代的必修课，孩子们玩游戏，最好让孩子们自己制作游戏，从而培养对编程的兴趣，也为以后的进阶学习打下基础。
专门针对国内、国际各类机器人大赛开设，学生参与各类机器人大赛获奖，在小学升初中、初中升高中、高中升大学等升学选拔中有诸多优惠，尤其是学生多参与国际竞赛对出国留学帮助极大，目前开设VEX机器人竞赛班，后续竞赛班会相继开设。
适用年龄：8岁以上青少儿
课程模式：精品小班教学（8人制/班）
课程主题：VEX机器人世界锦标赛
教学目标：通过比赛，检验孩子设计、组装、运行、调试机器人的能力；通过获奖，让孩子获得成就感，进一步激发对人工智能的兴趣，赛事荣誉又将助力孩子的升学和择校，获奖的孩子无论在出国留学还是考国内名校等方面都会有优先的照顾。
一、方案特色
对话大师：比赛期间学生将和美国教育专家、跨国企业高级工程师、一流大学教授零距离接触，为学生的未来学业和职业发展提供建议。
国际交流：国际竞赛提供了与来自不同国家选手交流的机会，学生将在实际环境中提高国际交流能力，开阔国际视野。
背景提升：参加国际性赛事是与众不同的经历，在比赛中获奖更是优秀的证明，在留学申请的文书中，学生竞赛经历能全面展示自己的背景优势。
能力训练：探究式学习和基于项目式学习的优秀教育理念深深扎根于RoboRAVE的基因中，在准备比赛的过程中，学生们的动手能力、科学探索与团队合作能力、项目和时间管理能力均得到显著提升。
二、适合人群
对工程相关领域及机器人制作/比赛感兴趣、想要快速提升自身能力及背景的的初中生及高中生。
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UARO机器人.
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| 知识难度 | uaro一期 | uaro二期 | uaro三期 | uaro四期 |
| 适龄阶段 | 幼儿园中班上学期 | 幼儿园中班下学期 | 幼儿园大班上学期 | 幼儿园大班下学期 |
| 主要内容 | 初步了解什么是机器人，初步掌握螺丝刀的使用方法，通过使用螺丝刀对螺丝、螺母的固定，大颗粒积木的组装培养学生动手能力。教学生认识各主要器件的名称、功能，培养学生认知能力。 | 本学期调整增加了各种传感器，机器人的操作更为复杂，锻炼学生手脑协调能力。将机器人与人类身体进行对比，让学生理解信号输入、处理、输出三者之间的关系，使之对机器人课程进行学习。 | 通过编码板和编码积木的编程学习，让学生直观的感受程序，使学生了解机器人教育的关键就是程序，通过编码积木上各种可爱卡通形象，使学生可以通过视觉、触觉、听觉三个方面感知程序，让学生产生对程序兴趣。 | 增强搭建与编程难度，使学生相应动手能力与编程能力有更进一步的提升。教学中引导学生形成探究问题的习惯，提高学生探究问题的能力，使其能够运用所学的理论和方法解决实际问题，培养学生的探究精神。 |
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积木机器人4-8岁 |
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| 知识难度 | 积木一期 | 积木二期 | 积木三期 | 积木四期 |
| 适龄阶段 | 一年级上学期 | 一年级下学期 | 二年级上学期 | 二年级下学期 |
| 主要内容 | 本学期主要让学生初步了解什么是机器人，初步掌握机器人的搭建方法与刷卡方法，认识各主要器件的名称、功能，让学生理解信号输入、处理、输出三者之间的关系，使之对机器人课程进行学习，提高学生认知能力。 | 本学期主要通过学习，使学生动手能力有更进一步的提升，能够学会更多传感器的使用，并开始接触分解指令卡的编程，使学生了解机器人教育的关键就是程序，培养学生的编程意识。 | 本学期课程通过科技奥运、游乐场、交通工具、工业自动化等机器人的学习，让学生对机器人与生活的关系更加明白——科技源于生活，高于生活。本阶段对学生的动手能力以及编程能力有提升。 | 本学期课程运用了双CPU来教育学生学习编程，使学生对程序的理解上升到了一个更难的层次，涉及到更为复杂的条件语句编程，从而让学生能够对程序灵活编写，并将所学的程序理解到生活中，能够运用所学的理论和方法解决实际问题，学以致用。 |
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单片机器人8-12岁 |
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| 知识难度 | 单片机一期 | 单片机二期 | 单片机三期 | 单片机四期 |
| 适龄阶段 | 三年级上、下学期 | 四年级上、下学期 | 五年级上、下学期 | 六年级上、下学期 |
| 主要内容 | 本学期主要是让学生认识和熟悉基本的电子器件，普及科普知识，学会正确使用螺丝刀、螺母刀，锻炼学生的动手能力。掌握用基本的图形化模块，控制单独的输出设备认识和了解图形化编。 | 本学期主要是通过各种车辆机器人的学习，让学生对机器人产生浓厚的兴趣，进而学习四轮驱动的基本原理。在动手组装机器人的过程中体验机械构造原理。 | 本学期主要学习仿生、武器、互动性机器人，难度上比之前的课程上略有加强，增强孩子们空间立体感，锻炼学生在多种问题交杂的情况下，如何用最优的方法，实现最佳的解决路径。 | 主要是学习工业自动化机器人和多种仿生机器人，理解如今的工业自动化领域和自动售货机等智能化产品如何利用程序实现功能的。程序上学习变量、计算等模块，为将来代码学习打下良好的基础。 |
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PYTHON10-16岁 |
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| 知识难度 | 一级 | 二级 | 三级 | 四级 |
| 适龄阶段 | 第一年1-12课 | 第一年13-20课 | 第二年1-6课 | 第二年7-20课 |
| 主要内容 | 熟悉python编程环境，我的世界游戏。学习while，for，def，if等关键字。学习列表等基础知识。 | 学习树莓派，熟悉Linux系统指令，学习基础电路图并且学生利用二极管，杜邦线，七段数码管等器材独立接线，编写程序。 | 学习开发游戏项目。学习pygame库的一些知识，学习面向对象编程思想，封装，继承，多态等。 | 学习开发贪吃蛇，五子棋游戏项目。学习元组，字典等知识。 |
依托粤嵌高端IT教育优势，把前沿技术与现代工程结合，让每一位学员真正达到效果。
除了项目导向，还加入情境应用扩展，让学员接受的知识比一般多三倍以上。
拥有数十人专业教具研发团队，教学、课程、教具独一无二，完美匹配。
每堂课精心设计，环环相扣（认知、分析、搭建、驱动、展示、分享、游戏）
每名讲师必须为高校工科类毕业，三年以上创客教学经验，并获得国际教练认证。
每个班指导+实战讲师，保证学习效果。
每节，每周，每月，季度，年，真实反映，针对每个孩子情况进行合理调整，保证效果。
每班6-8人小班形式，保证课程质量。
所运用的教学积木，没有明确的搭建目标，存在多种搭建的可能，更能激发孩子们的想象力和创造力，通过手脑的配合，挑战逐渐高阶的创作。
教育理念和师资：
“玩+机器人”在搭建中学习，让孩子们在动手中亲身体会知识所带来的便利；让学习像呼吸一样自然，知识像肢体一样运用自如；做到全人教育，终身发展。
授课老师全员拥有三年以上乐高教学授课经验，通过严格的教学培训、考核、选拔，以最好的师资面向3-12岁所有而爱乐高，喜欢搭建的小朋友。
特点特色：
1、3-12岁完整独特的课程体系创立，区分与别家机构的自创课程。因材施教，尊重每个小朋友的不一样，让兴趣成为最好的老师。
2、引导式教学，坚决禁止老师向孩子出示搭建图纸；禁止老师上手帮助小朋友，坚决自主独立搭建；禁止出示搭建作品图片。
3、中班制教学，让合作成为常态，在学习知识的同时学会分享、合作、共赢。
4、与终端实现互联的编程软件，集倾斜、距离、声音为一体的指令操控传感器。
5、全透明化教学，以公开课的形式向家长展示教学模式，教学步骤与教学效果，规范教学标准化流程。
上海森孚机器人教育开设了机器人幼儿班，专为3~5岁的幼儿培养开发智力的,通过对幼儿编程课来掌握更多各种自然事物、物质形态及简单的应用，来让孩子对科学产生兴趣长期的培训也能使得孩童的动手能力得到大幅度的提升。
1、幼儿搭建：
通过乐高搭建来掌握各种自然事物、物质形态及简单的应用；初步建立对科学的兴趣、激发对科技探究的好奇心，建立对世界自然规律和变化的步印象、培养孩子听课的专注力及认真听课的定力,对数学，物理，机械，工程，力学，电子，通讯，信息，仿生学等学科知识有初步的概念。
2、幼儿编程：
通过幼儿编程课来锻炼和开发孩子的动手能力，协作能力以及数学能力，逻辑思维能力，培养孩子对编程课的兴趣，提高孩子的理工科学习能力，激发孩子的智力和创造力。
感谢您对苏州乐博乐博机器人教育的关注与支持！单片机机器人学习涉及到物理学中的传感器、动力知识，也会涉及到编程知识，需要进行系统的学习与引导。苏州乐博乐博针对8-.....
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根据教育认知学，一般来说，孩子会在7岁左右开始形成抽象逻辑思维，整个7-12岁是抽象逻辑思维的最佳形成期，所以小学阶段是黄金年龄。也是孩子学编程的最佳时间段。而.....
感谢您关注北京码高机器人教育。我们的老师都是亲和力较强，耐心足，趣味性多，对孩子教辅认真负责。同时引导孩子亲切自然，朴实无华，娓娓而谈，不矫揉造作、在教学过程中.....
