东莞日语培训班
优势一：与汉语渊源深远日语与汉语属于同一个语系。尤其是日语常用词汇中，汉字更是占了半壁江山，哪怕是之前完全没有接触过日语的人应该也能看懂大部分。
优势二：高考词汇量小，考试题型相对简单。英语高考必须掌握的词汇量为3500-4000个，日语高考必须掌握的词汇量为2000-2500个。2017年日语考试150分的试卷，其中120分为选择题。
优势三：竞争对手少2017年全国英语考生940万人左右，日语考生9600人左右。这些考生中，通过系统专业学习的除了外国语学校、私立高中以外，超过80%的学生均为自学。
优势四：语言环境许多学生由于日本动漫、游戏、偶像、时尚等原因，很容易对日语产生兴趣，网络的普及更是比较好地营造了日语学习的语言环境。
日语课程介绍
适合对象：零基础开始学日语、需要拿到N2、N1级证书，准备赴日留学者
课程优势：在我校学习到N1课程，由本校安排直接进入日本大学。另报20小时一对一N1复习课程，有专业老师辅导同学入学面试，我校配备职业规划师，全程指导出国事宜。未赴日者，可获得国内就业推荐名额。
适合对象：零基础开始学日语、对日语感兴趣人士、日本企业就业人士
课程优势：5-10人精品小班教学模式，互动式课堂，注重语言的实用性和就业导向，使得学习者的听、说、读、写能力得到全面提高。多外教课程，有助于听力、口语的练习和日语思维的掌握，系统全面进行学习。
学习特色：课程安排充足合理，让学员学的轻松扎实；中教负责词汇文法等基础教学，外教负责听说强化。
学习目标：更加人性化的课程安排，从学员实际需求出发，凭借新世界强大的中外师资和多年日语培训经验，让学员真正做到日语运用自如，更轻松地融入到生活和工作中，成为日语达人。
学习特色：从五十音图开始，全天候学习日语，一年直接达到日语一级、口译、J,TEST考试A级。具备良好的日语学习氛围和日语环境。
适用对象：零起点开始学日语、准备日企就业、掌握一门专业、出国留学、兴趣爱好者等。
适合对象：零基础开始学日语、拿到N2级证书，准备赴日就业者
学习目标：掌握较高难度的语法，能较流利地用日语进行日常会话和商务会话，能够读懂较高难度的报刊及日语文章，能按规定撰写1500-2000字短文，基本具备社会生活所需综合日语能力
适合对象：年龄6-16岁学生，对日语有兴趣的同学，计划用日语参加高考的学生。
课程特色：运用独具创新的教学方法、小班授课的教学形式、真情互动的个性课堂让每位学生寓教于乐；丰富的班型设置，培养学生听、说、读、写各项能力均衡发展的外语复合型人才。
毕业于大连外国语学院，毕业后赴日深造，回国后任教威海外国语学院，担任班主任主讲日语精读，现任蒲公英日语教学主管。
大学研究生毕业，赴日研修3年，8年教学经验。有亲和力，善于情节互动活跃气氛，打造有趣的个性课堂。
毕业于日本的帝京大学。多年教学经验。并兼职着东莞市人民检查院和东莞市缉毒大队的特聘曰文翻译。
硕士学位，赴日留学5年，教学风格融合个人留学体 验、中日生活及企业文化对比、在日实用口语的 方式授课。
蒲公英外语学校是经东莞市教育局批准成立的外语培训学校，是东莞最早、日韩籍外教最多的培训机构、还是日韩等级考试通过率最高的培训机构。
本校培训的语种有：日语、高考日语、韩语、英语、对外中文，提供留学服务、外企语言团培和就业服务。师资力量雄厚，授课环境优美，教学资源丰富，是东莞高端外语培训的知名品牌。本校自2005年成立以来一直秉持着专业、专注的发展思路和踏实、务实的教学风格。致力于打造综合性外教人才。蒲公英由具备多年专职工作经验，有着追求和理想的成员们组创。从语培导师到课程顾问，团队平均年龄低于30，不拘泥于传统却精于提供堪称业界良心的质量化课程和学习环境。
与韩国三星、日本新科、日本京瓦集团、台湾正威集团等外资企业结成语言服务合作伙伴、与日本新日本学院、Sun-A国际学院大江户校成为国际留学合作伙伴。
1.浸泡式教学：精心为学员打造优质的教学环境，优秀学员获得高额奖学金。
2.留学就业保障：配备专业的留学指导和就业规划师，一对一专项指导，与多所搞笑、企业保持密切的合作关系。
3.权威认证：东莞最具权威的日语培训机构，与全国多所高中合作培养了一大批优秀的高考日语生。
1、联想记忆法：记忆假名来源的汉字。
例如「あ」来源于“安”字，「ぬ」来源于“奴”字，日语的假名与汉字有很深的渊源。从来源的汉字来记帮助自己记忆假名和发音是一种比较有效的方式。
2、感官记忆法：边读边写调动听觉视觉一同记忆。
当抄写不是单纯的手指工作，而变为在纸上展现出的正确文字，加上大声朗读相关假名的读音，视觉和听觉的结合就会强迫大脑进行记忆，效果也自然会比较好。只有反复地抄写让它内化成自己熟悉的东西。
3.调整顺序法：再次巩固记忆，锻炼快速反应。
待整体熟悉（就是你觉得自己都能背下来）后，这时很重要的一件事就是打乱顺序再记一次。我们一般最初记忆假名时都是按照原本的顺序来记的，当顺序调整后是否还能马上反应过来对应的假名怎么写，看到一个假名马上知道该怎么念？这个时候可以结合简单的日语单词、慢速听力来巩固记忆。
