夏令营作为社会实践活动的一种形式，是开展教育活动的有效载体。孩子们离开相对封闭的家庭，与其他营员一起吃住、活动，从而提高了他们与人沟通交往的能力。同时，夏令营让孩子们在游玩中学习自己感兴趣的知识，参加丰富多彩的活动，这些都有利于营员们开阔视野、增长见识。从长远来讲，参加南京奥德曼夏令营活动对形成正确的人生观将产生良好的作用。
1、业内高师生配比1:6—7,每个营设有营长、医护员、心理辅导员、生活指导员、摄影师各1名，辅导员和后勤安全员数名，为营员安全及身心健康做全面保障；
2、我们将对营地的消防、电力供排水系统，餐饮条件及相关设施设备进行营前检查，排查安全隐患，营造安全舒适的成长环境；
3、营期实行3D营规管理，让营员成为自我管理的主人公，营区将派有工作人员轮流职守，防止外人恶意闯入，避免营员无故外出，保证营员的休息及安全；
4、营期工作人员将密切关注天气变化情况，定期检查营员身体状况，争取做到万无一失；
5、随队医护人员，提供全程医务跟踪服务；紧急情况选择就近正规医院作为救助医院；
6、营会期间，我们将为每位营员购买青少年保监会高保额的息外伤害险；根据营员年龄段，一般为20万或以上。
营地教育在国外150多年的发展实践证实，营地活动在帮助青少年建立自信心、培养独立品格和领导力、提高社交能力等方面影响显著。美国迪斯尼、微软、脸谱等创新型公司的首席执行官童年时都有多次参与夏令营的经历。
与西方国家相比，中国的营地教育开展较晚。上世纪90年代初，教育专家孙云晓的一篇《夏令营中的较量》暴露出中国教育的薄弱环节，由此揭开了中国素质教育的序幕。“一次特别的营地活动有可能会改变孩子的一生”，营地教育由于其形式的多样化和内容的广泛性，由于其体验式、实践育人的特点，对培养青少年的综合素质真正达到了“寓教于乐”。
毕业墙：全体营员共同协作，奋力攀过毕业墙；
阅兵演练：总结军旅历程，分享军旅感悟！
闭营仪式：军事大阅兵、总结回顾、“优秀标兵”表彰、发放纪念品。
