成都哪里有意大利语暑假培训

意大利语知识点

di指出后面的词是前面的所属,或进行某一性质的说明和限定.
la chiave di casa家的钥匙
la data di nascita出生日期
a指出方向
vado a venezia我去威尼斯
da指来源
vado da beijing我从北京来
in指出时间或空间的地置 (在...中)
vive in italia他在意大利生活
con指伴随,参与
vado con lui我和他一起去
su在......上的位置
il libro e sul tavolo书在桌子上
per表示目的,原因,经过等
faccio cosi per mio figlio我这样做是为了我儿子.

意大利语学习方法

书店里一般都会找到类似于意大利语速成之类的书和cd，只要是初级的，哪一本都无所谓。反正肯定都是先从字母发音开始教，然后是动词变位。
意大利语单词的写法有很多都跟英语很相近，所以你如果会英语，意大利语里的部分单词你也能认出来的。
意大利语很简单，不像英语还要学音标，都是怎么写的就怎么读。
介绍你几个意大利歌手，像 LAURA PAUSINI, GIGI D'ALESSIO，歌都蛮好听的。还有一首叫 E l'alba verrà，歌手叫ANIA，很好听的歌。

意大利语报考条件/时间

考试时间安排
A2水平考试
笔试部分
1. 听力测试：20分钟
2. 阅读理解：40分钟
3. 语言运用：30分钟
中间休息：15分钟
4. 短文写作：40分钟
口试部分
5. 分钟/每生
B2水平考试
1. 听力测试：30分钟
2. 阅读理解：50分钟
3. 语言运用：1小时
中间休息：15分钟
4. 短文写作：1小时30分钟
口试部分
5分钟/每生
笔试在上午进行，口试在下午进行。

意大利语学习有什么好处

1 课程设置不统一
在本文调查的16所设有音乐学专业的高校中，仅有一半的学校开设有意大利语音课，其中7所为必修课，1所为选修课，有的学校是教学改革的需要或者是教育形势发展所迫，有的是尝试开设了意大利语语音课（集体选修或必修课）。但是，有一半的学校没有开设这一课程，至今仍是空白，更谈不上教学大纲，学生大都在声乐课堂上跟随教师学习或拼读意大利语。
2 教学要求不统一
从已开设意大利语音课的8所学校看，仅有2所学校有专职教师，其他均为兼职教师。任课教师的职责不同，自然在教学要求上存在差异。如果授课教师是意大利语专业毕业，授课能力强，学生则受益较大；而授课教师从未接受过规范、系统的意大利语学习，更没有出国学习的经历，只是凭借唱过的作品进行拼读教学，对意大利语语音特点和发音规则没有过多的研究等，在教学和舞台艺术实践中就常常会出现发音不规范的现象。
3 学习效果不统一
课程设置的不统一，任课教师资质的差异，必然决定着学生学习效果的好与差。那些学习意大利语音成绩好的学生，毕业后，在社会上发挥的作用是显而易见的，不但能体现自身的学习价值，而且还反映出高校声乐教学对人才培养的高水准。反之，有些学生毕业后却不能胜任工作，也折射出高校意大利语音教学效果的不理想。