学习围棋,减少做事的盲目性。
从一开始,迈出一步,转到主要部分,考虑三个步骤并关联三个变化。逐步反复训练,提高孩子的工作规划和针对性,不要发疯,少搞烦恼。
培养大局观。大局的整体情况,大局意识,各方面的优先事项,以及全面管理大小的能力,不能一夜之间培养,特别是对于孩子来说可能过高。 然而,长期训练与未训练儿童的思维水平,思维深度和广度之间存在巨大差异。 这是一个共识。
从功利性上说,围棋带给家长的回报并不是立竿见影的。这与舞蹈、美术、乐器等素质教育项目不同,所学技艺并不能给孩子带来直观的才艺展示,学围棋的孩子很难有直接“炫技”的空间,这就使得学围棋成了家长在素质教育中比较靠后的选择。
与音乐、美术以及传统体育等素质教育课程相比,围棋在校园内的时间少的可怜。
围棋变化非常多,落子、玩法简单。它横竖各是19道线,一共是361个交叉点,分黑白两色,双方各执一色,黑棋先行,下到交叉点上,点可以任意下,没有限制。
围棋在成人的生活中所占的地位和在一个孩子生活中所占的地位不是一样的,能够投入的精力也是不同的。围棋水平提高需要长期积累。即使天赋异禀的棋手,也花了十二年的磨练才终于在世界棋坛上初露锋芒。如果围棋的学习浅尝辄止,半途而废,则无法领略到围棋的精髓。
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