北京数学思维课程培训班
金色雨林相信,每个孩子都具备自主学习,自信成长的能力。
雨林优势
权 威测评
中科院心理研究所合作开发
中科院“青少年脑科学与学习”课题项目
全面评估孩子学习能力状况
全智能配课
根据测评结果,**智能配课系统
为孩子定制“个性化教育方案”(“IEP”)
为每个孩子分配专属课题与目标
小班教学
6人为一班,保证教学精品化
优化师资力量分配
给每个孩子平等成长的机会
师资保障
教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业
7项考试,严格筛选
全国教师培训考试**率仅为 17%
教学经验
24年教学底蕴与经验积累
核心教研团队平均拥有超过10年专业经验
指导孩子近50万
专家团队
十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域专家鼎力支持
定期开设专家讲座,家长学堂
同时为教学提供科学性与权 威性保障
效果显著
经中国儿童卫生保健疾病防治指导中心认证
金色雨林训练成功率高达96.8%
得到专家、家长和孩子的广泛好评
课程体系
综合学习力的概念
综合学习力=运动力 认知力 情感力
综合学习力是指,人能够调节自身的状态,不断适应外部环境,且将外界的信息转化为自己的经验并为己所用的能力。
金色雨林认为综合学习力是一个复合型的概念,包含了运动力、认知力、情感力等。对处于学习状态的孩子来说,它具体体现在听、说、读、写、计算、思考、社交与情绪调节等方面。
只有综合学习力完备的孩子,才能在学习中更有效率地与环境产生互动,吸收知识,产生良好的学习效果。
数学思维课
思维是借助语言、表象、和动作实现的。它是对事物的概括的、间接的认识。它是我们认识的高级形式。思维力是概括、认识能力。它要求孩子会观察、归纳、比较、猜想、分析……孩子学习力强不强与思维有关。
金色雨林数学思维课,从思维的创造性、批判性、逻辑性三个维度入手,充分调动孩子思维活跃性,让孩子在不断挑战和体验思考的乐趣和成就感中,培养孩子独立思考、解决问题的能力,并将这些能力迁移到学业中,提升孩子的解题能力。并教授风靡欧洲校园并被世界500强企业主管极力推荐使用的世界级思维训练工具——思维导图。充分调动孩子左右脑的机能,利用记忆、阅读、思维的规律,开启人类大脑的无限潜能。
金色雨林相信,每个孩子都具备自主学习,自信成长的能力。
金色雨林品牌始于1994年,专业为3-14岁的儿童提供学习能力培养。通过科学的测评系统,判明每个孩子的学习力 状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,确保孩子获得全方位、全时段的学习能力提升,从而增强孩子的学习效率,取得更大学习成果。
金色雨林创始人林薇女士和中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授在超过23年的研究实践中,率先形成一套独特、成熟的学习能力训练体系-“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”)。二十余年来,该方案已经成功帮助近五十万孩子提高学习能力,取得学习成效。
中国面对全球化竞争压力的增大,对新一代孩子的核心素养和竞争力提出了更高要求。金色雨林作为儿童学习能力的倡导者,锐意进取,进一步优化综合学习力的课程,以的脑科学研究成果为依托,深化课程内涵,丰富训练体验,帮助每一个金色雨林的孩子乐于学习、自主学习、创新学习,并引导孩子积极参与社会实践,锻炼优良品格。
目前,金色雨林依托北京、成都、厦门三大运营中心,在全国超过44座城市,开设近200家校区,让每一个在金色雨林的孩子都能自主学习,自信成长,成为更好的自己!