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[scratch编程]：为什么孩子一定要学习scratch

近年来，scratch日趋火热，越来越多的家长选择让孩子从小学习(study)scratch，他们中有一部分家长因为希望未来让孩子当上程序(procedure)员，有些不是很了解(Find out)少儿编程的家长就会问，未来我不想让孩子成为程序员，为什么还要让孩子学习scratch呢？今天我们就一起来探讨下，为什么一定要让孩子学习scratch？ 为什么要学习(study)scratch？编程是每个人的基本技能(skill)，今后不懂编程就是半文盲。2006年，卡内基梅隆大学的Jeannette Marie Wing教授所提出了 ;人人都需要培养编程思维 ;。2013年，斯坦福大学教育(Education)学院网站上的一篇文章 ;Learningto code isn't enough ;（ ;只学写代码（code）是不够的 ;），强调不仅仅是要学写代码，更重要的是培养孩子编程思维。什么是编程思维？它是指人脑的某种理性思考活动。编写一个计算机程序，跟做一道菜，完成一个项目(xiàng mù)，管理(guǎn lǐ)一家公司，本质上都具有相同的目标(cause)——就是要有序地解决问题。scratch学习的好处！编程会培养孩子的多种能力，比纯真的解题能力更重要。scratch入门在有人指导的情况下，6岁的孩子可以照着例子完整的摆出一个能运行的程序。这个过程并不需要孩子认识英文或汉字。建立程序的过程，用到涂鸦，录音，找图片这些有趣的过程。孩子的成品可以通过软件直接发布到官方网站上。官方网站给每个注册用户开通了一个空间，放置发布的程序。1.大框架思维写一个软件（Software），需要先做设计(Design)，搭架构，就像QQ程序(procedure)，腾讯的CTO十几年的程序架构都适合现在几亿人的在线，这是多么强大的架构能力啊！写一段程序，也需要有个大体框架（Framework），这种统筹规划(设计大工程或作计划)全局的思维（Thought）几乎在任何学习、工作项目中都要用到。scratch入门孩子不用记住命令不代表不需要知道命令。积木模块包括8个大类，100多个功能。包括了过程一个完整程序的每个环节，甚至数组和函数。这些图形化的积木使用需要老师或者家长正确引导。孩子从模仿的过程中，能感悟到条件语句，循环语句，判断。能理解参数和命令的区别。让孩子理性的总结出来是很困难的，引导是必须的。2.复杂任务拆分一个复杂的问题，看起来千头万绪，编程者需要把它拆解成一个个简单的小问题，再逐个击破。scratch入门在有人指导的情况下，6岁的孩子可以照着例子完整的摆出一个能运行的程序。这个过程并不需要孩子认识英文或汉字。建立程序的过程，用到涂鸦，录音，找图片这些有趣的过程。孩子的成品可以通过软件直接发布到官方网站上。官方网站给每个注册用户开通了一个空间，放置发布的程序。就像生活(shēng huó)中策划一个生日派对，只需要 ;拆解 ;细分，比如分成确定邀请多少客人，买些什么食品（food），派对上些什么节目……这样就好办了。3.函数变量(Variable)思维这有点像麦肯锡方法， ;不要重新发明一个轮子 ；就是应用（application）了 ;函数思维 ；需要时直接借用原有的思维模式，重新输入条件(tiáo jiàn)，进行问题解决（solve）。scratch编程教程是一款由麻省理工学院（MIT） 设计开发的少儿编程工具。其特点是：使用者可以不认识英文单词，也可以不会使用键盘。构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现。用鼠标拖动模块到程序编辑栏就可以了。左边的部分是编辑好的程序代码，中间是可以用来选择的功能模块，右边上部是程序预览和运行窗口，右边下部是角色窗口。例如，编程者通常会把那些将会被重复（repeat)使用到的运算过程或方法，先编写并储存（storage）为函数，需要时就直接调用，只需改动输入某些参数(parameter)、不同场景等即可，不用每次都重新编写。现在你明白为什么说要让孩子学习少儿编程(programming)了吧？学习少儿编程不仅仅是学习一门新技术（Technology），更主要的是孩子思维模式(pattern)的训练与养成，学会编程不是目的（Purpose），训练孩子的思维方式，提升孩子的综合素质才是最重要的意义。