课程设置方面，AP有22个专业，38门课程。学生可以选择自己喜欢的课程参加考试。一些学生从九年级开始参加一到两次考试，并逐渐完成他们想在未来几年内参加的科目。
目前，AP的课程主要有微积分AB、微积分BC、统计学、物理B、宏观经济学和微观经济学。拟报考世界名校的学生提交的AP门课程数量约为4-5门。
一般来说，美国高中生可以选修这种大学课程。完成课程后，他们可以参加AP考试。拿到一定分数后，他们可以提前拿到大学学分。此外，普通高中课程大约需要3年时间。
AP课程是由美国大学理事 (CB)会在美国高中设立的一个教育项目。旨在为成绩优秀天资聪颖的高中生提供先修部分美国大学基础课程以获得美国大学学分机会。
公设有22个门类，38个学科；每门考试第一部分为多项选择题，第二部分为自由答卷。
AP考试于每年 5 月份进行，满分 5 分，同学们可以参加对应科目的考试来检测自己的学习成果，成绩由 College Board 评出。
Top30名校申请优势
可兑换大学学分提前毕业
多次重考机会，取消成绩后不会留下任何痕迹。
AP考试的成绩使用5分制，考生可以获得1，2，3，4或者5分。满分5分为极其有限，4分为优秀，3分为合格。一般3分或3分以上的成绩可以在大学换取学分。
AP成绩可兑换大学学分，这也是 AP 考试非常受欢迎的一大因素。有些大学是按照学分来收取学费的，如果提前兑换了一部分学分可以省下一笔钱，甚至有些学霸可以提早毕业。
学生一旦获取了AP成绩就能够提前获取美国大学的学分，可省下数千美元的大学课程学费。
美国高中课程体系分为3个阶段：regular，honor，AP。AP是优秀高中最常选择用来冲刺美国搞笑的考试，由 college board出题，全球标准化考试。
AP考试提供38个科目，一门起考。考试面向全球所有学生，报名即可参加考试。考试科目学生科根据自己未来的专业方向灵活搭配。
AP考试被美国各大学所承认，可抵扣大学学分，跳过答疑的基础课程，可轻松衔接大学之后的学习。
AP课程属于高端性的国际课程，是名校选才的依据。
美高AP考试课程，在美属于精英教育，只有比较好的高中才能开设，并且只有成绩过关的学生才能选修。由于课程具有一定的难度和挑战性，因此其成绩为美常青藤大学为的一大批一流大学作为其录取学生的一项重要指标，具有大的权重。AP课程是目前仅有一个能够提高美大学招生录取的考查指标 GPA(高中评价成绩) 的重要课程。据统计，进入美常青藤各名校的美学生，在高中期间完成了4.95门AP课程。
渊学通教学优势
Curriculum elements
只专注美高学科教学，10年专业教研经验，梳理精讲学科知识点难点
不仅仅使用巴朗、普林斯顿备考书，更有Free- Response真题等备考资料
接轨国际学校授课体系，密切贴合专业词汇与表达方式的运用
除了名师授课，学通助教全程会根据学生自身情况制定学习计划，井答疑解惑快速预约学通美高课程。
我们知道申请大学，不是光靠AP成绩，基础首先是平时在校学习成绩(GPA)以及语言等其它能力(托福SAT等)，AP成绩的作用仅仅是锦上添花！
“地基”则是你的平时在校学习成绩(GPA)以及语言等其它能力(托福SAT等)。如果你的GPA和标化成绩没有问题，这样你选修几门AP来证明自己的学习能力自然是有帮助的；如果你连“地基”都没有打扎实，在这样的情况下盲目地去修读更高一层的AP课程，无非是本末倒置的行为，往往费时费力但达到的效果是事倍功半。另外，对于已经就读IB和Alevel等国际课程的学生来说，学习相同学科的AP并没有必要，因为IB和A-level的平时成绩已经足以向大学证明你等同于AP的学习能力了。
学通GPA提升课程综合近百所美高学校的课程独立研发，根据美高学校科目设置灵活安排 课程及课时，课程包括衔接和提升2个阶段，衔接课程是专门为即将要进入美高的学生设置 的，目的是帮助新学生提前预习，顺利衔接所在美高的课程，入学后通过GPA提升课程，同步梳理学科知识体系，着重知识的迁移和应用，指导学生高质量完成平时作业，高分通过平时测 试，轻松取得GPA高分。
学习对象：美国高中或者国内美高学校在读的学生和新生 教学内容：根据学校教学要求预习新学期知识，开学后同步辅导巩固提高，保证GPA。
学通AP课程根据美高学生和其他学生不同的课程背景和英语基础，制定个性化教学方 案，根据AP考试大纲，按知识模块进行全面系统的学习。围绕各科AP考试的重点、热点、难 点和焦点问题，根据学生实际情况进行专题训练，指导学生在学习思路与方法上建立个人的框 架与策略，保证学生在AP考试中取得5分。
SAT2课程是针对申请美国TOP30名校的学生设计，根据美高学生和其他学生不同的课程 背景和英语基础，制定个性化教学方案，根据考试大纲和历年考试真题，按知识模块进行全面 的、系统的学习。保证学生在2-3门SAT2考试中取得750分以上的成绩，达到TOP30大学的 SAT2考试要求。
AP课程本质上是大学一年级的课程，难度远远超过中学普通课程。因此，学生是否选择AP课程、选择多少课程等，都能反映学生是否有信心和能力挑战困难和自我。但需注意！和统一考试的一次性AP考试结果相比，美国大学在招生时更看重学生的过程性表现，也就是AP课程的学习。而大学在招生中重视AP课程成绩，也不是直接体现的，而是通过重视学生的GPA成绩而间接重视了对其产生重大影响的AP课程成绩。
因为同属国际课程，AP课程和A-Level课程经常被放到一起来对比。AP课程和A-Level课程是不一样的，AP课程是美国标准，A-Level课程是英国标准。
1、AP课程：是指针对AP众多的考试科目进行的授课辅导，目前以：Calculus AB(微积分AB)、Calculus BC(微积分BC)、Statistics（统计学）、Physics B(物理B)、Macroeconomics（宏观经济学）、 Microeconomics（微观经济）几门课程为主。
AP是Advanced Placement的缩写，中文一般翻译为美国大学先修课程、美国大学预修课程。指由美国大学理事会（The College Board）提供的在高中授课的大学课程。美国高中生可以选修这些课程，在完成课业后参加AP考试，得到一定的成绩后可以获得大学学分。
2、A-Level课程：英国高中课程（General Certificate of Education Advanced Level ）简称A-Level课程，它是英国的普通中等教育证书考试高级水平课程，是英国的全民课程体系，也是英国学生的大学入学考试课程，就像我国的高考一样，A-Level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。
A-Level课程旨在为中国学生提供进入国外大学的有效途径，具体目标为：培养在国内初高中成绩优秀的学生进入世界顶尖大学；培养在国内初高中成绩中等的学生进入世界一流大学；培养在国内初高中成绩一般的学生考取适合自己的大学。
在中国开设AP课程，主旨是使中学生在高中阶段，学习具有大学水平的课程，并在学生进入大学后减免这部分大学学分，从而降低了学生在大学的受教育费用、缩短在大学的学习时间。
学通国际教育成立于2012年，总部位于上海，目前在全国有5大校区。其核心团队从2008年开始从事国际课程教学，是国内最早从事A LEVEL、IB、IGCSE、AP等国际课程辅导的专业教育机构。
学通国际教育的师资团队由国际学校一线教师和海归教师组成，全部拥有硕士及以上学历，30%拥有博士学历。设有专属助教，全程陪伴式学习，帮助学生巩固吸收知识，达到更好的提升效果。
办学11年已帮助15000余名学生进入梦寐以求的国外名校。
