为幼儿园铺路；早课可以很大程度上解决上幼儿园的问题，提前学习和适应，让孩子习惯老师、伙伴和陌生人。提升育儿体验；对于家长来说，这些新手家长只懂书本上的理论知识，没有实践经验。早教班的出现不仅仅是为了宝宝，也是对这些新手父母的一种培养，可以清楚的了解宝宝在每个阶段应该做什么，应该学什么，做什么。它还可以扩大父母的社交范围，分享他们的育儿经验。
3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
1对3小组授课
教育心理学、应用行为分析
核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力
帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能
一般来说，在我们的理解中，教育就是学校教育，就是背着书包，去学校的教室，在老师的课堂教学中获取知识。但这种形式不一定适合0 ~ 3岁的孩子。让孩子学会数数、认字等知识教学只能形成短期优势，却不能保证孩子在未来漫长的岁月里在课业上永远领先于别人。此外，没有科学研究证实那些声称能提高儿童智力的讲座或培训。美国儿科学会和美国神经病学协会等官方组织公开批评那些声称能提高儿童智力的项目。早期教育的目的是通过给予儿童各种适当而丰富的刺激，促进儿童大脑的认知发展。因此，早期教育当然可以由家庭成员进行，不需要完全依赖各种早期教育机构。从这个角度来说，早教并不意味着上早教班！没有时间陪宝宝。建议早期教育
2010；福州康语口语矫正中心成立。
2011；评为“台湾发育迟缓儿童基金定向培训机构”
2014；评为“华东师范大学科学教育部重点实验基地”
2015；获中央“爱星筑未来”自闭症公益项目扶持，全国仅7家。康语师资团队突破100人。
2017；“全国残疾预防日”福建省内唯一自闭症康复定点观摩中心。正式迈向全国，成立福建省外第一家校区-杭州拱墅校区。
2018；厦门吕厝校区的成立，代表康语正式以系统化、标准化进入市场竞争拜师中国口吃康复学科泰斗钱厚心先生
2018年，福建省副省长洪捷序，福建省残联理事长柯少愚，省残联副理事长王秀丽，福州市副市长严可仕，省办公厅副主任、卫计委党组成员、福州市残联理事长郑永登，仓山区副区魏区长等一行来校调研
2019；张苗苗领衔，启动全国儿童自闭症公益巡讲火种计划——启动万人公益授课， 百人免费康复康语首发倡议，成立特教老师专属节日——9.9特教节康语师资团队突破1400人，每日在训学童超过2000人
2020；开创远程言语治疗评估及授课，有效扩展言语治疗服务范围延续火种计划——特教420公益活动助力湖北特殊家庭
其实归根结底，孩子们将有机会接触和看到更多。他会通过自己的观察，模仿一些动作，做一些探索。儿子一岁半的时候，在家里会时不时转圈，转了很多圈之后，还会拍手大笑。最近，他会假装打喷嚏，假装从树上摘下一个苹果，从嘴里咬一口。奶奶问，这一切都是从哪里学来的？我想想，早教班的老师带音乐节奏或者讲故事是很常见的。但我从没指望他真的学到什么，这是不可能的。我儿子的早教课主要是英语授课，但是每周一两次的英语刺激基本是无效的。如果你听早教课，给你讲右脑的发育，那纯粹是无知，这本身就是不科学的。对于孩子们来说，玩耍是他们的主要业务。他们在游戏中学习和思考。如果他们玩得开心，玩得好，那就对了。
康语教育优势
入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时解学习动态。
根据评估报告IEP课程，全程- -对服务，提升训练效果。
儿童免费保险、家长学习龙、家长心理辅导、线上课堂、户外融合。
21座城市，37家教学中心1600余名专业师资，55000个受益家庭。
10年教学积淀，中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
慌了，怎么没人喂我？你不喜欢的胡萝卜呢？上幼儿园之前，父母给孩子喂饭，所以孩子不擅长用勺子，同时还要适应幼儿园的饭菜口味，吃饭的时间等等。所以在幼儿园吃饭的时候，你可能会发现孩子食欲下降，便秘，消化不良等等。不知所措，想玩的时候为什么要睡觉？吃饭的时候为什么要玩游戏？
如果家里的生活和幼儿园不一样，孩子会很不舒服。如果孩子在午餐时间总是没有食欲，原因是他们这个时候还没有在家吃饭。
机构介绍
Institutions to introduce
关于康语教育
福州市仓山区康语儿童智能康复中心，简称“康语”是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构。主要为2-7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务。
专注于2-7岁儿童康复训练 -让千万自闭症儿童走进校园
了解更多康复案 让您放心的选择我们
言语康复专业品牌 万人公益授课让孩子更快开口说话公益行动 ；万人公益授课-百人免费康复
关于康语教育
福州市仓山区康语儿童智能康复中心，简称“康语”是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构。主要为2-7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务。
康语历程
Development course
2010；福州康语口语矫正中心成立。
2011；评为“台湾发育迟缓儿童基金定向培训机构”全面转型智能康复中心中国残联党组书记理事长鲁勇，福建省副省长洪捷序，及省、市、区各级残联领导到校参观指导
2014；评为“华东师范大学科学教育部重点实验基地”
2015；获中央“爱星筑未来”自闭症公益项目扶持，全国仅7家。康语师资团队突破100人。
2017；“全国残疾预防日”福建省内唯一自闭症康复定点观摩中心。正式迈向全国，成立福建省外第一家校区-杭州拱墅校区。
2018；厦门吕厝校区的成立，代表康语正式以系统化、标准化进入市场竞争拜师中国口吃康复学科泰斗钱厚心先生
2018年；，福建省副省长洪捷序，福建省残联理事长柯少愚，省残联副理事长王秀丽，福州市副市长严可仕，省办公副主任、卫计委党组成员、福州市残联理事长郑永登，仓山区副区魏区长等一行来校调研
2019；张苗苗领衔，启动全国儿童自闭症公益巡讲火种计划——启动万人公益授课， 百人免费康复康语首发倡议，成立特老师专属节日——9.9特教节康语师资团队突破1400人，每日在训学童超过2000人
2020；开创远程言语治疗评估及授课，有效扩展言语治疗服务范围延续火种计划——特教420公益活动助力湖北特殊家庭
